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某地理探究小组进行了地理实验原理分析:步骤一:如图,在一个盆中加适量的水,把一个装有沙子的小瓶放入盆中。步骤二:用透明的塑料膜封住盆口,用橡皮筋箍住塑料膜,并把一块小石头放在装沙小瓶正上方的塑料膜上。步骤三:将盆放在阳光下照射,待足够长的时间后观察。阅读实验材料回答2~3题。

2.这个实验模拟了什么现象

A.水循环现象    B.热力环流现象

C.生物循环      D.地质循环

3.对于沙子而言,水的作用相当于地质作用中的

A.内力作用中的岩浆岩形成        

B.外力作用中的风化侵蚀作用     

C.外力作用中的流水沉积作用      

D.外力作用中的流水溶蚀作用

2.A  这个实验模拟了水循环现象,水份蒸发,上升遇冷凝结成小水滴,再降到盘中下渗到沙中,完成水循环过程。

3.B  对于沙子而言,水的作用相当于地质作用中的风化侵蚀作用。

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年黑龙江省大庆实验中学高二上学期开学考试地理卷 题型:综合题

(9分)某中学学习小组以美国田纳西河流域和莱茵河流域为研究案例,进行了研究性学习,并且对田纳西河和我国黄河的某段水能资源的开发进行了比较。搜集了以下区域图:黄河某段与田纳西河流域图以及图中文字信息。

该小组设计了以下问题进行探究。
(1)甲、乙两区域开发治理措施都结合了各自地理环境特点,这说明两区域发展都遵循了_________________________原则;两区域开发治理措施中也有一些共同之处,请提炼、概括出两方面:__________________________ 、_________________________。 (3分)(2)据图中信息,探究甲区域a河下游地区过去经常洪水泛滥的自然原因,填写表格内容。 (3分)

(3)甲、乙两区域气候类型不同,其中更适合发展畜牧业的区域是________________,田纳西河流域所处地区的农业带是________________。(2分)
(4)从图中可知,田纳西河与黄河水能资源开发的共同特点是什么?(1分)

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科目:高中地理 来源:2013-2014学年山东省等四校高三上学期期中联考地理试卷(解析版) 题型:综合题

(13分)济南某中学地理兴趣小组,对“大气的运动”进行了探究学习。阅读图文材料,回答下列问题。

    探究活动1:活动小组查阅资料得知,白天,陆地增温快,海上增温慢;夜间,陆地降温快,海上降温慢。海陆风就是海陆间昼夜温度差异引起的热力环流。

(l)根据材料,在下图中用箭头画出陆地和海洋之间的大气运动方向。(2分)

(2)分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用。(3分)

探究活动2:活动小组在海陆风的基础上,将时空尺度和范围放大,研究亚欧大陆和太平洋之间不同季节的大气运动,如下图所示。

(3)图示表示的是______(季节),M表示________(气压中心),其切断的气压带为_________,N表示___________(气压中心)。(4分)

 (4)根据图中风向,运用地理环境整体性原理,简述其对我国东部地区自然环境的影响。(4分)

 

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科目:高中地理 来源:2015届山东济南高一上期期末考试地理卷(解析版) 题型:综合题

探究式学习——野外考察。

济南市某中学的地理奥赛小组2012年利用暑假期间(6.22~7.1)进行了一次暑假野外考察(自天山北坡起始处到顶峰)。下面是他们进行地理野外观测的部分过程和结论,据此完成相关问题。

野外考察报告

考查题目:天山北坡的地理现象考察报告

考察目的:通过野外考察,总结地理环境的整体性和地域分异规律

I考察准备:

选择野外观察路线和观察点、准备比例尺、等高线地形图、天山垂直自然带图、请地理专家作科考指导。

附:天山垂直自然带分布图(见图)。

(1)专家强调:“虽为夏季,此次考察请同学们莫忘带好防寒衣物”,请帮助解释理由。(3分)

II考察过程:

请对考察过程中出现的两个小“活动”做出合理的解释。

(2)“活动1”:

当火车到达吐鲁番站后,老师买来了当地特产葡萄,提出:要想吃葡萄必须答对这个问题——吐鲁番葡萄为什么那么甜?(2分)

(3)“活动2”:

当考察队员到达针叶林带休息时,老师要求对照“天山垂直自然带分布图”回答:天山南坡有没有森林分布,原因是什么?(3分)

III研究结论:

(4)在撰写《考察报告》时,甲、乙两位同学对“天山山地自然植被自下而上的变化与他们在火车上看到的自徐州到吐鲁番的植被变化”这一现象的解释持不同的观点。甲同学认为:这种现象体现了同一种地域分异规律,成因也完全相同;而乙同学则认为:这种现象体现了不同的地域分异规律,成因也不相同。

你赞成谁的观点?请说明理由。(4分)

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

实验探究题。

广东省某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验。该小组从35m高处竖直地面落下一个铅球(如图16所示)。他们发现,物体并不是竖直下落到O点,而是大约偏移O点11.5mm。

根据你学过的地理知识和原理,完成下列问题。

(1)偏移方向

在实验中,物体落下的位置应发生向______(东、西)偏离

O点。若在澳大利亚进行该实验,应发生向_______(东、西)偏。

(2)偏移距离的大小

    若在北京进行此实验,偏移的距离应比在广东省________(大、小);为寻求偏移距

离的最大值,你将会把实验放在什么地区进行呢? ________

(3)偏移的规律

     根据(1)和(2)的结论,你发现物体竖直运动发生的偏移方向和大小规律是________。

(4)偏移的原因

    我们认识了物体水平运动发生偏向的原因。试根据“地球运动”相关知识和原理,分

析物体竖直运动偏移的原因。

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