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【题目】美国犹他州矿产丰富。19世纪中叶,封闭落后,随着金矿的发现,采矿业迅速发展繁荣。随着采矿业的西移,开始衰落。1980年开始,其产业结构开始转变,建成了著名的“软件工业谷”,带动全美经济腾飞。完成下列问题。

1】【119世纪中叶前,从区域空间结构看,犹他州

A. 区域内部的发展差异明显 B. 处于低水平的均衡状态

C. 处于不平衡加速发展状态 D. 已经拥有大型中心城市

2】【2国际产业转移促进了国际产业分工和合作。下列各图中,最能反映当前美国产业所处地位组合的是

A. Ⅰ、甲、①、c B. Ⅲ、甲、③、c

C. Ⅰ、乙、④、b D. Ⅲ、丙、②、a

【答案】

1】【1B

2】【2A

【解析】本题组主要考查区域的发展阶段、产业转移的原因、国际产业分工和合作。区域的发展阶段不同,区域的发展水平、产业结构、区域的发展状态也不相同,区域的发展状态整体表现为低水平的平衡状态不平衡的加速发展状态高水平的发展状态。发达国家把本国产业的加工环节转向发展中国家,主要是为了利用发展中国家廉价的劳动力、廉价的土地来降低成本,获得较高经济效益

1】【119世纪中叶,该地区封闭落后发现金矿前,以传统农业为主,工业以资源型为主,区域内部的经济差异比较小,处于低水平的均衡发展状态。选B项。

2】【2产品的生命周期值得是由于世界各国的技术发展水平不同,技术领先的国家可能率先开发出某种新产品并出口;经过一段时间后,技术先进的国家甲掌握了这种技术,成为新的出口国;技术落后的国家随后才能掌握这种技术,在最后才能成为产品的出口国。所以美国在图中属于第一阶段,Ⅰ是美国;美国技术发达,处于设计环节;美国的产品处于开发期,产量不大,利润丰厚;全球化产业竞争的金字塔模型图,处于低层的a竞争力差,处于塔尖的c 由于拥有核心技术故竞争力强。选C项。

练习册系列答案
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【题目】读表,完成下列问题。

(1)表格中的人口增长模式属于( )
A.甲 “三低”模式
B.乙 过渡模式
C.丙 “高高低”模式
D.甲 过渡模式
(2)现阶段与丙人口增长模式相符的国家是( )
A.中国
B.印度
C.尼日利亚
D.孟加拉国

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【题目】关于漓江景区的叙述,正确的是 (  )

A. 漓江是自然旅游资源,美学价值、科学价值及经济价值很高

B. 漓江因天气不同呈现不同景色,属于气象气候类旅游资源

C. 漓江景区的游览应登高远眺,选择特定位置和适当距离观赏

D. 漓江景区旅游资源呈面状扩展分布,密度较小

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【题目】阅读图文材料,完成下列要求。
2005年,全球森林覆盖面积约40亿公顷,加拿大森林面积4亿多公顷,居世界第三,仅次于俄罗斯、巴西。下图为加拿大人口、矿产等分布示意图。

(1)结合加拿大矿产资源优势,指出该国适宜发展的工业部门。
(2)埃德蒙顿和蒙特利尔都是加拿大重要的石油加工中心,指出两地石油工业区位的不同。
(3)该国造纸业发达,有人建议扩大造纸业生产规模,你是否赞同?请表明态度并说明你的理由。

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【题目】下图为2016年4月20日12时我国海平面气压形势图,读图完成下列各题。

1从图中可知

A. 甲地出现阴雨天气 B. 乙处出现艳阳高照

C. 丙处吹来西北风 D. 丁处将迎来冷锋天气

2图中乙锋面系统过境前后,北京天气变化与下列描述相符的是( )

A. 气温上升,气压上升 B. 气温上升,气压下降

C. 气温下降,气压上升 D. 气温下降,气压下降

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【题目】下列地理现象中,因地球自转而产生的是( )

A. 杭州夏季昼长夜短 B. 南半球河流右岸多沙滩

C. 东海潮汐周期性变化 D. 南极洲夜空常出现极光

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【题目】棉花原产于印度,耐旱、耐盐碱,喜光照。15世纪甲国开始出现棉花种植,但其棉花种植业并未得到迅速发展。下图为甲国地理位置示意图,读图完成下列各题。

(1)限制该国棉花种植的主要因素是( )
A.气候温和棉花需求量小
B.终年温和多雨,光照不足
C.地势低平,涝渍严重
D.劳动力少,种植成本高
(2)最适宜在图示岛屿发展的农业生产类型是( )
A.水田农业
B.迁移农业
C.种植园农业
D.乳畜业

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【题目】读世界局部区域图,完成下列各题。

(1)图中阴影部分表示该地区某种农产品的主要产区,该农产品为( )
A.茶叶
B.玉米
C.稻米
D.天然橡胶
(2)图示地区种植这种农作物的主要优势条件有
A.土地面积广阔
B.人口稠密、劳动力丰富
C.气候终年高温多雨
D.交通运输条件便利

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【题目】读下图印度工农业区分布图,回答下列各题。

(1)图示农作物分布是指( )
A.小麦
B.棉花
C.黄麻
D.水稻
(2)以技术密集型为主的新兴工业区是( )
A.a工业区
B.b工业区
C.c工业区
D.d工业区
(3)由孟买直线到加尔各答,其年降水量的变化是( )
A.逐渐减少
B.先逐渐减少,后逐渐增加
C.逐渐增加
D.先逐渐增加,后逐渐减少

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