读“人类与环境图”,完成下列问题。
(1)人口子系统通过_________与社会—经济子系统发生关系。
(2)社会—经济子系统通过提供_________与人口子系统发生联系。
(3)环境要素如_________、_________、_________、_________等变化可对生态系统产生影响;反过来,生态系统的变化对环境要素也会产生影响。
(4)人类活动从环境系统中获取_________和_________,通过生产、消费又向_________排放废弃物;而各环境要素的变化又反过来作用于_________系统。
(5)图中“状态”指由于人类行为导致的环境质量或环境状态的变化;“压力”指人类活动对环境造成的压力;“响应”显示社会为减轻环境污染和资源破坏所采取的对策。据此将下列内容序号填入图中相应的括号内:
①工厂 ②水污染 ③某些物种消失 ④某地发病率上升 ⑤使用清洁能源 ⑥工人
(6)图中所示环境问题产生的原因是_________和_________,说明环境问题主要表现为_________和_________。
科目:高中地理 来源: 题型:
读人类与环境之间的关系示意图(图5),回答下面试题。
1.图中箭头表示环境反馈作用的是
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ
2.图中数字代表环境向人类社会提供的生存空间、物质、能量的是
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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科目:高中地理 来源: 题型:
读人类与环境之间的关系示意图,回答4~7题。
4.图中箭头表示环境反馈作用的是( )
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ
5.图中数字代表环境向人类社会提供的生存空
间、物质和能量的是( )
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
6.根据右图中的信息,下列说法不正确的是( )
A.环境具有提供无限地物质能量、消纳废气物的
能力
B.如果人类向环境过度排放废弃物,将引发环境问题
C.如果过度索取物质能量,那么环境的反馈作用将不利于人类的生存
D.人类依赖并改造着环境,环境又反作用于人类
7.要建立新型的人与自然的关系,必须形成的正确环境伦理观有( )
①尊重自然 ②善待自然 ③关爱人类并尊重个人 ④兼顾当代人与后代人的利益
A.①④ B.③④ C.①②④ D.①②③④
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年河南淇县高级中学高一下期月考地理卷(带解析) 题型:综合题
读“人类与环境相互关系模式图”,回答下列问题。(10分)
(1)图中外圆A代表________,内圆B代表________。
(2)图中箭头①表示人类通过生产活动从环境中输入________,箭头②表示人类通过消费活动向环境中输出________,箭头③表示人类的________,箭头④表示_______。
(3)乱砍滥伐、毁林开荒可用图中箭头________表示;任意排放有害物质可用箭头________表示;酸雨可用图中箭头________表示;植树种草可用图中箭头________表示。
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科目:高中地理 来源:2015届河南淇县高级中学高一下期月考地理卷(解析版) 题型:综合题
读“人类与环境相互关系模式图”,回答下列问题。(10分)
(1)图中外圆A代表________,内圆B代表________。
(2)图中箭头①表示人类通过生产活动从环境中输入________,箭头②表示人类通过消费活动向环境中输出________,箭头③表示人类的________,箭头④表示_______。
(3)乱砍滥伐、毁林开荒可用图中箭头________表示;任意排放有害物质可用箭头________表示;酸雨可用图中箭头________表示;植树种草可用图中箭头________表示。
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