【题目】下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．美韩不顾包括中国在内有关国家的反对，商定将于年内在韩国部署萨德反导系统，并称此举旨在于反制朝鲜为目的，其他国家不必忧虑。
B．蕨菜，茎细杆高，棕色细毛，叶为绿色，长大成茅草，幼叶幼茎可食，根含淀粉，能食用药用。性寒、味甜，有凉血止痛、降血压等功效。
C．中俄共同推进中俄蒙经济走廊、新亚欧大陆桥建设，重点省州产能与投资合作，共同确定一批能提升区域整体合作水平的渠道。
D．某校组织的这次医学会议影响较大，邀请到了医学领域内的知名专家教授，也邀请了多所其他医学院校的年轻学科带头人。
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【题目】阅读下面的文字，完成各题。
叶嘉莹：一生与诗词相恋
近日，92岁高龄的叶嘉莹在“世界因你而美丽——影响世界华人盛典”颁奖礼中获颁2015-2016年度“终身成就奖”。此前数十年间，她身挟满腹诗书，走遍中国台湾以及美国、加拿大……为中国古典文化的传播，立下了汗马功劳。
1924年7月，叶嘉莹出生于北京的一个书香世家。三四岁时，父母便教她背诵诗词。而她的伯父叶廷又，是一位有很深古典文化修养的中医。在伯父的引导下，深居大院的叶嘉莹常常把院子里的草木作为对象，吟诗作词。1941年，叶嘉莹高中毕业，进入辅仁大学专攻古典文学专业。在辅仁大学，叶嘉莹遇见了她铭记一生的恩师顾随。顾随古典文化功底极为深厚，他对诗歌的讲授令叶嘉莹如痴如醉。师生二人常常诗词唱和，被师友传为佳话。顾随曾在给她的信中写道：“假使苦水（顾随别号）有法可传，则截至今日，凡所有法，足下已尽得之。”但他希望叶嘉莹不仅要继承自己的衣钵，更要“别有开发，能自建树，成为‘南岳下之马祖’①”。
如果顾随泉下有知，最高兴的肯定是叶嘉莹果然如他所期望那般做到了“别有开发”和“能自建树”。师徒二人在诗词世界里研读的轨迹，也有相似之处。顾随是受蔡元培之命学习西洋文学，得益匪浅；而叶嘉莹则在机缘巧合下，前往北美访问交流，在此期间接触到了西方文学理论。叶嘉莹发现，西方文学理论与中国的传统词学理论有不少暗合之处，便逐渐尝试用西方文学理论中的诠释学、符号学、接受美学等来诠释中国的古典诗词。这种将中西理论融合的研究策略很快为叶嘉莹的诗词研究开辟了一片新的天地。以西方文学理论解析古典小词，成为叶嘉莹治学的重要特点。南开大学原副校长、文学院院长陈洪评价叶嘉莹说：“融合中西以推进词学研究，卓有成效者，海内外自是不做第二人想。”
在海外教书时，叶嘉莹常常感慨，中国古典诗词的韵味，在翻译成英文后就要逊色不少。而用英文授课，也让她常常有不能阐尽其意之感。1979年，凭借一封寄给国家教育部的言真意切的信，叶嘉莹终于可以回国教书。从那年起，叶嘉莹便犹如候鸟一般，按照时令奔波于大洋两岸。她讲授古典诗词的足迹遍布祖国大江南北。1993年，她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，并捐献出一半退休金约10万美元，设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”奖掖后学。
她自认，这一辈子，她完成了两件大事。一是在当年顾随的课堂上，她埋首苦记，犹如录音机一般一字不差地把顾随的讲课“录”了下来，并在几十年后整理出版。另一件事，就是她去海外以后，托人把台湾大学教授戴静山先生的古近体诗歌吟诵录了下来，并最终在内地推广吟诵的过程中发挥作用。
这是她留给人们的两把钥匙。有了它们，人们要去领略中国古典诗词的意境，去感受中国古典诗词传统的吟诵之美，尽可以循迹而得。如今，她也在打造自己的钥匙。她教书70年，留下来的讲课、讲演录音，有2000小时以上。学生们正在帮助她整理成书。等到出版之日，喜爱诗词的人们又将迎来一场精神盛宴。
她亲自体会到了古典诗歌里面的美好、高洁的精神，而现在的年轻人，他们进不去，找不到一扇门。她希望能把这一扇门打开，把不懂诗的人牵引到里面来。“这就是我一辈子不辞劳苦做的事情。”“如果到了那么一天，我愿意我的生命结束在讲台上。”
（节选自《东西南北·看人物（上半月）》2016年8期，有删改）
【相关链接】
我很不喜欢“才女”这两个字，有人说过我是穿裙子的“士”。我身体是女性，但是我的品格是士大夫的“士”，就有中国儒家传统的“士”的品格和持守。（节选自《叶嘉莹：我是穿裙子的中国“士”》，有删改）
【注】①马祖道一是禅宗洪州宗的祖师，师承南岳怀让禅师。
【1】下列对作品内容的概括与分析，不正确的两项是（ ）
A．叶嘉莹致力于中国古典文化的传播，为讲授古典诗词奔波于大洋两岸，足迹遍布祖国大江南北。
B.叶嘉莹诗书满腹，离不开她出身于书香门第，幼年时期就开始吟诗作词，后又得遇名师指点。
C．叶嘉莹治学极有特点，她借鉴西方的文学理论来推进中国词学研究，这在海内外是独一无二的。
D．叶嘉莹反对将古典诗词翻译成英文讲解，她认为中国古典诗词的韵味翻译成英文后会逊色不少。
E．叶嘉莹成为诗词研究大家，得益于她深受中国儒家传统熏陶，年轻时埋头苦读，教书时不断积淀。
【2】下列对传主的评价，不正确的一项是（ ）
A．学贯中西。她在北美访问交流期间，系统学习西方文学理论，并将这些理论运用到中国古典诗词研究中。
B．诗词研究自成一派。她师承名家，对诗词的研究在继承传统的基础上融合中西，别有开发，能自建树。
C．注重人才培养。她出任南开大学中华古典文化研究所所长，出资设立奖学金和学术基金来鼓励年轻人。
D.个性鲜明。她身为女性，饱读诗书，却不喜欢人家称呼她“才女”，喜欢人送的雅号“穿裙子的士”。
【3】作为一代大家的叶嘉莹，对诗词研究有哪些贡献？请简要概括。
答：___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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【题目】下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．4日，国际安徒生奖在意大利博洛尼亚国际儿童书展上公布，中国作家曹文轩顺利摘得这一世界儿童文学领域的至高荣誉，这也是中国作家首次蝉联此项桂冠。
B．中国发射天宫二号的主要目的是为接受神舟十一号载人飞船的访问，完成航天员中期驻留，考核面向长期飞行的乘员生活、健康和工作保障等。
C． 20年前，马氏“兄弟”因“诚”结缘；20年后，哥俩又因“诚”重聚。马氏“兄弟”的动人故事，让我们再—次感受到了平凡人身上蕴藏的信守承诺、诚比金坚的力量。
D．近日，董明珠卸任格力集团董事长的消息引发社会广泛关注。董明珠虽然在上市公司格力电器的职务没有发生变化，但格力“去董明珠时代”的拐点也许就要到来。
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【题目】Your bed needs , I’m afraid.
A. to clean
B. cleaning
C. being cleaned
D. clean
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【题目】【2014年高考广东卷】在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍稀树种，如今在地球上已难觅踪影。 ① ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为， ② ，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也就跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证： ③ ；如果被证伪，则会被抛弃。
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【题目】
He will a doctor in the future.
A. make; promises
B. become; promising
C. make; promised
D. do; promising
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【题目】文中引用陶潜《挽歌》的目的是
A．批评庸人，表在对庸人的不满。
B．给烈士亲属以安慰。
C．有青山埋忠魂之意，寄托了作者牢记死者遗愿，死者当与青山同在的深挚感情。
D．表达了作者反对徒手请愿，对无谓牺牲的遗憾。
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【题目】C(2010 ‘江苏)
Usually, when your teacher asks a question, there is only one correct answer. But there is one question that has millions of correct answers. That question is ‘What’s your name?’ Everyone gives a different answer. but everyone is correct.
Have you ever wondered about people’s names? Where do they come from? What do they mean?
People’s first names, or given names, are chosen by their parents. Sometimes the name of a grandparent or other member of the family is used Some parents choose the name of a well-known person A boy could be named George Washington Smith; a girl could be named Helen Keller Jones.
Some people give their children names that mean good things. Clara means ‘ bright’; Beatrice means ‘0ne who gives happiness’; Donald means ‘world ruler’ ;Leonard means 6 as brave as a lion’.
The earliest last names, or Surnames, were taken from place names. A family with the name Brook or Brooks probably lived near a brook（小溪） ; someone who was called Longstreet probably lived on a long, paved road The Greenwood family lived in or near a leafy forest.
Other early surnames came from people’s occupations. The most common occupational name is Smith, which means a person who makes things with iron or other metals. In the past, smiths were very important workers in every town and village. Some other occupational names are : Carter – a person who owned or drove a cart; Potter-a person who made pots ad pans.
The ancestors of the Baker family probably baked bread for their neighbors in their native village. The Carpenter’s great-great-great-grandfather probably built houses and furniture.
Sometimes people were known for the color of their hair or skin, or their size, or their special abilities. When there were two men who were named John in the same village, the John with the gray hair probably became John Tallman John Fish was probably an excellent swimmer and John Lightfoot was probably a fast runner or a good dancer.
Some family names were made by adding something to the father’s name. English-speaking people added –s or-son. The Johnsons are descendants of John; the Roberts family’s ancestor was Robert. Irish and Scottish People added Mac or Mc or O. Perhaps all of the MacDonnells and the McDonnells and the O’Donnells are descendants of the same Donnell.
【1】 Which of the following aspects do the surnames in the passage NOT cover?
A. Places where people lived.
B. People’s characters.
C. Talents that people possessed.
D. People’s occupations.
【2】 According to the passage, the ancestors of the Potter family most probably___________.
A. owned or drove a cart
B. made things with metals
C. made kitchen tools or containers
D. built houses and furniture
【3】Suppose an English couple whose ancestors lived near a leafy forest wanted their new-born son to become a world leader, the baby might be named___________.
A. Beatrice Smith
B. Leonard Carter
C. George Longstreet
D. Donald Greenwood
【4】 The underlined word ‘descendants’ in the last paragraph means a person’s___________.
A. later generations
B. friends and relatives
C. colleagues and partners
D. later sponsors
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【题目】阅读下面的文字，完成题目。
春游颐和园
沈从文
北京建都有八百年历史了。花园建筑时间比较晚的，是西郊的颐和园。春天来，颐和园花木都逐渐开放了，每天有成千上万来看花的游人。
我们似可把颐和园分成五个大单位去游览。第一部分是进门以后的建筑群，这个建筑群除中部大殿外，还包括东边的大戏楼和西边的乐寿堂，以及西边前面一点的玉澜堂。第二部分是长廊全部和以排云殿、佛香阁为主体、围绕左右的建筑群。第三部分就是湖中心那孤岛上的建筑群，龙王庙是主体。第四部分是后山一带，建筑废址不少，保存完整的房子却不多。第五部分是东路以谐趣园为中心的建筑群，靠西上山有景福阁，靠北紧邻是霁清轩。
颐和园最高处的建筑物，是山顶上那座全部用彩琉璃砖瓦拼凑成的无梁殿。这个建筑无论从工程上还是装饰美术上说来，都是一个伟大的创作。上山的道路很多：欢喜热闹不怕累，可从排云殿后抱月廊上去，再从那几百磴“之”字形石台阶爬到佛香阁，歇歇气，欣赏一下昆明湖远近全景，再从后翻上那个众香界琉璃牌楼，就到达了；欢喜冒险好奇的，又不妨从后山上去，这一路得经过几层废殿基，再钻几个小山洞，行动过于活泼的游客，上到山洞边时，头上脚下都得当心一些，免得偶然摔倒。另外，东西两侧还有两条比较平缓的山路可走，上了点年纪的人不妨从东路上去，就是从景福阁向上走去。半道山脊两旁多空旷，特别适宜远眺，南边是湖上景致，北边园外却是村落自然景色，很动人。夏六月还是一片绿油油的庄稼直延伸到西山尽头，到秋八月后，就只见无数大牛车满满装载黄澄澄的粮食向合作社转运。
从北边走可先逛长廊，到长廊尽头，转个弯，就到大石舫边了。欢喜划船的游人，手劲大，可租船向前湖划去，一直过西峰腰桥再向南，再划回来。欢喜从空旷湖面转入幽静环境的游人，不妨把船向后湖划去。后湖水面窄而曲折，林木幽深，水中大鱼百十成群，对小船来去既成习惯，因此也不大存戒心。后湖在秋天里的一个极短时期中，水面常常忽然冒出一种颜色金黄的小莲花，一朵朵从水面探头出来，约两寸来高，花头不过一寸大小，可是远远的就可让我们发现。至近身时我们才会发现花朵上还常常歇有一种细腰窄翅黑蜻蜓，飞飞又停停。彼此之间似相识又似陌生，又像是新认识的好朋友，默默地又亲切地贴近时，还像有些腼腆害羞。一切情形和安徒生童话中的描写差不多，可是还要美丽一些，一时还没有人写出。这些小小金丝莲，一年只开花三四天，小蜻蜓从湖旁丛草间孵化，生命也极短暂。我们缺少安徒生的诗的童心，因此也难更深一层去想象、体会它们生命中的悦乐处。见到这种花朵时，最好莫惊动采折，让大家看看。由石舫上山路，可经过画中游，这部分房子是有意仿造南方小楼房式做成的，十分玲珑精致，大热天住下来不会太舒服，可是在湖中却特别好看。走到画中游才会明白其取名的用意。若在春天四月里，园中好花次第开放，一切松柏杂树的新叶也放出清香，这些新经修理、装饰得崭新的建筑物，完全包裹在花树中。
颐和园还有一个地区，也可以作为一个游览单位计算，就是后山沿围墙那条土埂子。这地方虽近在游人眼前，却最容易被忽略过去。这条路是从谐趣园再向北走，到后湖尽头几株大白杨树面前时，不回头，不转弯，再向西一直从一条小土路走上小土山。那是一条能够满足游人好奇心的小路。一路走去可从荆槐杂树林子枝叶罅隙间清清楚楚看到后山后湖全景。小土埂上还种着好些有了相当年月的马尾松，松根凸起处，间或会有一两个年轻艺术家在那里作画。地方特别清静，不会有人来搅扰他们的工作。更重要的还是从这里望去，景物紧凑集中，如同一个一个镜框样子。若是一个有才能的青年画家，他不仅会把树石间色彩鲜明的红领巾，同水上游人种种活动，一同收入画稿，同时还能够把他们表示新生生命的笑语和歌声同样写入画中。其实这些画家在那里本身也很像一幅画，可惜再找不出画他们的人。
(选自《沈从文散文精选》，有删改)
【1】下列对这篇散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A．在介绍颐和园最高处的建筑无梁殿时，作者通过到达无梁殿的不同道路来解说无梁殿周围的景观，细腻地描写了无梁殿周围的美丽景色。
B．后湖是个美丽的地方，但后湖的美景持续的时间很短；而画中游的房子是南方的样式，虽然夏天住着不舒服，但精致玲珑，景致很好。
C．作者在描写了颐和园大部分美景后，又描写了顺着围墙边的土埂子走看到的自然风光，由此可见作者对幽静的喜爱和对城市喧嚣的厌恶。
D．作者在描写颐和园时使用了大量的抒情和议论性文字，把景物描写与情感表达、主题表现紧密地联系起来，生动地表现了颐和园之美。
【2】文章第一、二段的具体作用有哪些？请结合文本简要概括。
【3】文章的第四段在描写小莲花时有哪些独到之处？请从修辞手法、描写手法等角度简要探究。
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