科目:高中地理 来源: 题型:
读日、月、地运行关系示意圈,回答问题。
图中实线表示地球围绕太阳公转的轨道,圆形虚线表示月球围绕地球公转的轨道,地球以每天约的速度在轨道上自西向东运行。当地球从A运行至B时,月球正好自至绕地球公转了一周。
根据天文观察,月球每24小时在其公转轨道上运行约。这样,月球完成绕地球一周的周期大约是 天。同时,地球在公转轨道上向东移动了 度。
月球运行过程中朝向地球的月面几乎是不变的,这是因为 。
地球运行到图中B位置时。在地球上看到的月相是 。如果在清晨观察天空。从时间先后比较,该月相的出现比太阳升起的时刻要 。
当地球先后运行到A与C两个位置时,地球上人们看到的月相都是 ,这段时间间隔被称为 月。
月球从位置运行到位置约需2天多,据图说明原因。
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科目:高中地理 来源:2010年高考地理试题分类汇编——自然地理(1) 题型:综合题
读日、月、地运行关系示意圈,回答问题。(10分)
图中实线表示地球围绕太阳公转的轨道,圆形虚线表示月球围绕地球公转的轨道,地球以每天约的速度在轨道上自西向东运行。当地球从A运行至B时,月球正好自至绕地球公转了一周。
【小题1】根据天文观察,月球每24小时在其公转轨道上运行约。这样,月球完成绕地球一周的周期大约是 天。同时,地球在公转轨道上向东移动了 度。
【小题2】月球运行过程中朝向地球的月面几乎是不变的,这是因为 。
【小题3】地球运行到图中B位置时。在地球上看到的月相是 。如果在清晨观察天空。从时间先后比较,该月相的出现比太阳升起的时刻要 。
【小题4】当地球先后运行到A与C两个位置时,地球上人们看到的月相都是 ,这段时间间隔被称为 月。
【小题5】月球从位置运行到位置约需2天多,据图说明原因。
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科目:高中地理 来源:2010年全国普通高等学校招生统一考试地理卷(上海) 题型:综合题
读日、月、地运行关系示意圈,回答问题。(10分)
图中实线表示地球围绕太阳公转的轨道,圆形虚线表示月球围绕地球公转的轨道,地球以每天约的速度在轨道上自西向东运行。当地球从A运行至B时,月球正好自至绕地球公转了一周。
1.根据天文观察,月球每24小时在其公转轨道上运行约。这样,月球完成绕地球一周的周期大约是 天。同时,地球在公转轨道上向东移动了 度。
2.月球运行过程中朝向地球的月面几乎是不变的,这是因为 。
3.地球运行到图中B位置时。在地球上看到的月相是 。如果在清晨观察天空。从时间先后比较,该月相的出现比太阳升起的时刻要 。
4.当地球先后运行到A与C两个位置时,地球上人们看到的月相都是 ,这段时间间隔被称为 月。
5.月球从位置运行到位置约需2天多,据图说明原因。
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科目:高中地理 来源:模拟题 题型:综合读图题
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科目:高中地理 来源:2010高考地理试题(上海地理卷)详解 题型:综合题
读日、月、地运行关系示意圈,回答问题。
图中实线表示地球围绕太阳公转的轨道,圆形虚线表示月球围绕地球公转的轨道,地球以每天约的速度在轨道上自西向东运行。当地球从A运行至B时,月球正好自至绕地球公转了一周。
1.根据天文观察,月球每24小时在其公转轨道上运行约。这样,月球完成绕地球一周的周期大约是 天。同时,地球在公转轨道上向东移动了 度。
2.月球运行过程中朝向地球的月面几乎是不变的,这是因为 。
3.地球运行到图中B位置时。在地球上看到的月相是 。如果在清晨观察天空。从时间先后比较,该月相的出现比太阳升起的时刻要 。
4.当地球先后运行到A与C两个位置时,地球上人们看到的月相都是 ,这段时间间隔被称为 月。
5.月球从位置运行到位置约需2天多,据图说明原因。
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