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下图为我国二十四节气时地球在公转轨道上的位置示意图,相邻两个节气之间的天数大约为15天。据图回答下列各题

1.读图思考,北京昼长时间最接近的两个节气是

A. 谷雨与立夏 B. 小满与大暑 C. 雨水与处暑 D. 立冬与立秋

2.由惊蛰到清明这段时间,淮北

A. 昼长不断缩短,正午太阳高度不断减小

B. 昼长先增长后缩短,正午太阳高度先增大后减小

C. 日出越来越晚,正午太阳高度不断增大

D. 日落越来越晚,正午太阳高度不断增大

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:江苏省2016-2017学年高二2月月考地理试卷 题型:选择题

下图是北半球亚热带某地2013年降水量逐月累加柱状图。读图回答下列问题。

1.该地水循环最活跃的季节是

A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季

2.下列四个地点的气温和降水状况,与该地相符的是

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中地理 来源:2017届河北省邢台市高三上学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

下图中四地位于同一大陆西岸沿海低地。读图完成下列各题。

1.图中四地位置最南的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

2.图中四地气候特征大致相同的两个地区是

A. ①和③ B. ②和③ C. ①和④ D. ③和④

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科目:高中地理 来源:湖北省襄阳市、枣阳一中、宜城一中、曾都一中)2016-2017学年高二下学期期中联考地理试卷 题型:选择题

我国西部某地属于黄土高原的丘陵沟壑地区,多年来当地人总结了“山顶植树造林戴帽子,山坡退耕还草披褂子,山腰兴修梯田系带子,山下覆膜建棚挣票子,沟底筑坝蓄水穿靴子”的治理开发模式(如下图)。读图,回答下面小题。

1.塑料大棚农业是对不适宜农业生产的自然环境因素进行改造,使之适宜农业的发展,被改造的自然环境因素最主要的是

A. 热量 B. 水分 C. 地形 D. 土壤

2.该治理开发模式的优势是

①延长了生产链 ②增加了农民收入 ③保持水土 ④改善局部气候

A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年安徽省淮北市高一下学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:综合题

读我国部分地区春季某时天气系统图,回答下列问题。

(1)图中甲、乙两处,     为高气压中心,按气流状况划分属于     ,图中乙处垂直方向气流运动状况为      (上升或下沉)。

(2)甲、乙两气压中心控制地区,气温日较差较大的是     ,原因是     

(3)图中①②两条锋线中,冷锋是      

(4)近日,    锋将从哈尔滨过境,哈尔滨在锋面过境后,气温将    ,气压将     

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年安徽省淮北市高一下学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

今日水资源严重短缺西安市隋唐时期用水充足,有“陆海”(指湖泊和沼泽很多)的美称。下图为古长安(今西安市长安区)“八水”位置。完成下列各题。

1.“八水绕长安”地质成因之一是渭河平原地壳(  )

A. 水平错断 B. 褶皱凹陷 C. 断裂陷落 D. 水平张裂

2.古长安“陆海”今日不复存在的重要原因是(  )

A. 秦岭北坡森林植被破坏 B. 渭河流域水体污染严重

C. 渭河下游汛期水位上升 D. 秦岭南坡耕地面积增加

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年安徽省淮北市高一下学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

下图为岩石圈板块分布地球剖面示意图(局部),宏观地形M是

A. 巨大裂谷 B. 低缓高原 C. 岛孤—海沟 D. 山脉—海沟

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年湖南省高一下学期期中考试地理(理)试卷(解析版) 题型:选择题

有关城镇空间布局的特点,正确的是( )

A. 世界大江大河两岸都是城市密集地带

B. 在边境地区由于政局不稳,一般不会形成城市

C. 在多条铁路、公路的交汇处往往会形成较大的城市

D. 沿海地区的城市较多,而且纬度越高,城市越密集

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科目:高中地理 来源:2016-2017学年吉林省长春市高一上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:综合题

根据材料和地球公转示意图,完成下列各题。

一位宇航员骄傲地对爸爸说:“爸爸,我已经绕地球转了20圈了。”他爸爸笑着回答:“我比你更能干,我已经绕太阳转了60圈了,还准备再转二三十圈呢!”

(1)如图,地球自转和公转的方向一致,都是    。 

(2)你认为宇航员爸爸的话是真的吗? 为什么?

(3)宇航员爸爸的年龄是 理由是什么?

(4)当地球公转到位置①时,这一天是北半球的 (节气),太阳直射 。 

(5)地球公转速度一直在变快的时段是图中的 (  )。

A.①→② B.②→③

C.③→④ D.④→①

(6)地球公转一周为 秒,称为一个

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