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【题目】[2016北京]在两份相同的Ba(OH)2溶液中,分别滴入物质的量浓度相等的H2SO4、NaHSO4溶液,其导电能力随滴入溶液体积变化的曲线如图所示。

下列分析不正确的是

A.代表滴加H2SO4溶液的变化曲线

Bb点,溶液中大量存在的离子是Na+OH

Cc点,两溶液中含有相同量的OH

Dad两点对应的溶液均显中性

【答案】C

【解析】两个反应的方程式分别为:Ba(OH)2+H2SO4BaSO4+2H2OBa(OH)2+NaHSO4NaOH+BaSO4 +H2ONaOH+NaHSO4Na2SO4+H2OA、根据反应的化学方程式可知,当氢氧化钡恰好和硫酸完全反应时,溶液的导电能力最小,故代表滴加硫酸时的变化曲线,A正确;Bb点是加入硫酸氢钠进行反应,溶液中含有氢氧化钠,B正确;C、c点曲线为硫酸,曲线为氢氧化钠和硫酸钠,因为硫酸根离子浓度相同,中的钠离子浓度大于中氢离子浓度,所以溶液中的氢氧根离子浓度不相同,C错误;Da点为钡离子和硫酸根离子完全沉淀,d为硫酸钠溶液,溶液都显中性,D正确。答案选C

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【题目】[2017天津节选]某混合物浆液含有Al(OH)3、MnO2和少量Na2CrO4。考虑到胶体的吸附作用使Na2CrO4不易完全被水浸出,某研究小组利用设计的电解分离装置(见图2),使浆液分离成固体混合物和含铬元素溶液,并回收利用。回答中的问题。

.固体混合物的分离和利用(流程图中的部分分离操作和反应条件未标明)

(1)反应所加试剂NaOH的电子式为_________。B→C的反应条件为__________,C→Al的制备方法称为______________。

.含铬元素溶液的分离和利用

2)用惰性电极电解时,能从浆液中分离出来的原因是__________,分离后含铬元素的粒子是_________;阴极室生成的物质为___________(写化学式)。

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【题目】听下面一段对话,完成五道小题,每小题填写一个这段对话你将听两遍。

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【题目】(1)氧化还原反应中实际上包含氧化和还原两个过程。下面是一个发生还原过程的反应式:+4H++3e→NO↑+2H2O。在下列四种物质KMnO4、Na2CO3、KI、Fe2(SO4)3中的一种物质(甲)中滴加少量稀硝酸能使上述还原过程发生。

写出并配平该氧化还原反应的化学方程式:______________________。

上述反应中被还原的元素是________,还原剂是________。

反应生成0.3 mol H2O,则转移电子的数目为________mol。

(2)请配平下面化学方程式。

____CH3CH2OH+____KMnO4→____CH3CHO+____MnO2+____KOH+____H2O。

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【题目】听下面一段对话,完成五道小题,每小题填写一个这段对话你将听两遍。

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【题目】在25 mL 0.1 mol/L的NaOH溶液中逐滴加入0.2 mol/L醋酸溶液,曲线如图所示,有关粒子的浓度关系正确的是

A在A、B间任一点,溶液中一定都有c(Na)>c(CH3COO)>c(OH)>c(H)

B在B点,a>12.5,且有c(Na)=c(CH3COO)=c(OH)=c(H)

C在C点:c(CH3COO)>c(Na)>c(H)>c(OH)

D在D点:c(CH3COO)+c(CH3COOH)=2c(Na)

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【题目】1.为探究从镀银车间的废液中回收银的效果某化学兴趣小组的同学在25 时进行了下列分析

(1)他们取了35 L Ag+浓度为6×103 mol·L1的某镀银车间回收液然后加入0.012 mol·L1NaCl溶液25 L此时 (填“能”或“不能”)观察到AgCl沉淀。

(2)最后该溶液中的c(Ag+)为 生成AgCl的质量为

(3)AgCl在上述溶液中的溶解度与在纯水中的相比 中的溶解度较大。

[已知Ksp(AgCl)=1.8×1010]

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【题目】据图回答下列问题:

(1)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会引起如图所示中哪一部分的液体增多? [ ]_______,其结果将会引起_________。

(2)目前普遍认为,____________维持内环境稳态的主要调节机制。

(3)若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中[ ] ,引起这种变化的根本原因是____________;直接原因是该细胞中____________结构异常使其与______结合能力下降;因此该病主要是影响人体有氧呼吸第______阶段。

人体组织细胞中的一个CO2分子从产生处扩散到空气中至少需要通过_______层生物膜。

(4)若图示为肝脏的内环境,肝炎病人化验时,需制取相当于图中[ ]液体,会发现转氨酶的含量偏高,这是因为肝炎病人肝细胞膜的通透性______。

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【题目】Tony lent me the money, that Id do as much for him.

A. hoping B. to hope C. hoped D. having hoped

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