读“人类与环境的相关模式图 .完成下列问题.? (1)箭头②表示人类通过生产活动从环境中获取 .箭头③是指人类通过消费活动将新陈代谢和消费活动的排放到环境中去.? (2)箭头④表示 .箭头⑤示 .人类对环境的作用力越大.环境对人类的反作用力越 .? (3)根据以上分析.环境问题产生的根本原因有两个方面一是 ,二是 .? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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读“人类与环境的相关模式图”，完成下列问题。?

（1）箭头②表示人类通过生产活动从环境中获取________。箭头③是指人类通过消费活动将新陈代谢和消费活动的________排放到环境中去。?

（2）箭头④表示___________，箭头⑤示___________。人类对环境的作用力越大，环境对人类的反作用力越___________。?

（3）根据以上分析，环境问题产生的根本原因有两个方面一是___________；二是___________。?

（1）物质和能量　废弃物?

（2）人类活动对自然环境施加影响　环境对人类的反馈作用　大?（3）人类向环境过度索取资源　向环境超量地排放废弃物

结合人类与环境的相关模式图，认识人类与环境的关系，树立正确的人地思想，谋求人地关系协调。?

练习册系列答案

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科目：高中地理 来源： 题型：

读“人类社会与环境的相关模式图”，图中箭头1表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量。箭头2表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。据此回答各题

下列各项可以用图中箭头1表示的是

A．滑坡、泥石流 B．地震、海啸

C．台风、寒潮 D．森林资源、矿产资源

关于人类与环境关系的叙述，正确的是

A．只要有箭头2存在，就一定会产生环境问题

B．人类会影响自然环境，自然环境不可能影响到人类

C．如果箭头1、箭头2表示的人类活动力度较大，都可能产生环境问题

D．由图可知，人类与环境是对立的，无法使其协调

当前，协调全球人类发展与环境关系的主要途径有：

①大力发展经济，不断满足人类提高物质生活水平的需要 ②控制人口增长数量，提高人口素质 ③加强国际协作，保护世界环境 ④积极开发利用资源，做到地尽其利，物尽其用

A．②③ B．①②③④

C．①②③ D．③④

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科目：高中地理 来源：2011-2012学年云南省武定县第一中学高二5月月考地理试卷卷（带解析） 题型：综合题

读人类社会与环境的相关模式图，回答下列问题。（１４分）

（1）圈层Ⅰ代表________________；圈层Ⅱ代表_______________。
（2）A表示人类的生存和发展需要从环境中获取________和__________；B表示人类新陈代谢和消费活动产生的_________又要排放到环境中去。
（3）C表示_________ 作用于环境；D表示环境对人类的_____________作用。
（4）在人类与环境的关系中，当人类向环境______________的速度超过资源本身及其替代品的___________速度，或者向环境____________________的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。
（5）乱砍滥伐，毁林开荒，可用图中的箭头__________表示，任意排放有害物质可用图中_______箭头表示；酸雨可用图中箭头________表示；植树种草可用图中箭头______表示。