读“我国三大自然区的划分示意图”，回答下列小题。
1.我国三大自然区的划分依据主要是（ ）
A．气候、水文两大要素
B．生物、土壤两大要素
C．地形、气候两大要素
D．地貌、生物丽大要素
2.甲区的自然景观与乙区截然不同的主要原因是（ ）
A．甲区深居内陆、降水量少
B．乙区日照时间长，积温高
C．乙区人类活动历史悠久，人口密度大
D．甲区全年气温低、光照时数少
3.对乙自然区特征的描述正确的是（ ）
A．夏季高温多雨，雨热同期
B．河流流量大，无结冰期
C．热量丰富
D．植被以常绿阔叶林为主
科目：高中地理 来源：2014-2015学年江西横峰、弋阳、铅山、德兴四校高一月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
不包括地球的天体系统（ ）
A．太阳系 B．银河系 C．总星系 D．河外星系
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科目：高中地理 来源：2014-2015学年江苏省高二上第一次调研地理试卷（解析版） 题型：综合题
读可持续发展复合系统示意图，回答下列问题。(12分)
（1）在可持续发展复合系统中，基础是 ，条件是 ，目的是 。
（2）在该复合系统中，最核心的因素是 ，原因是 ，所以要实现可持续发展，首先要变革 。
（3）如果片面追求经济发展，将会出现的后果 。
（4）下列人类活动不利于实现可持续发展的是（ ）
A．垃圾归类，回收利用
B．过量开采地下水
C．建立“树木银行”
D．开发利用太阳能代替矿物能源
（5）针对国情，我国提出的实现可持续发展的四大战略是人口战略、资源战略、 、 。
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科目：高中地理 来源：2014-2015学年江苏省高二上第一次调研地理试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关人类中心论的说法，正确的是（ ）
A．人类中心论诞生于人类社会生产力水平高度发达的现代
B．人类中心论以通过农业生产破坏自然环境为主要影响
C．人类中心论以通过工业活动造成环境污染为其主要影响
D．人类中心论的后果是造成人地关系的全面不协调
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科目：高中地理 来源：2014-2015学年江苏省高二上第一次调研地理试卷（解析版） 题型：选择题
人地关系中的“地”是指地理环境，下列有关地理环境的说法，正确的是（ ）
A．人地环境中的自然环境仅指自然环境，与社会环境无关
B．人地环境中的自然环境仅指社会环境，与自然环境无关
C．人地环境中的自然环境，既包括自然环境，也包括社会环境
D．地理环境决定论的地理环境既包括自然环境，也包括社会环境
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科目：高中地理 来源：2014-2015学年江苏省高一上第一次调研地理试卷（解析版） 题型：综合题
（10分）读12月22日前后（冬至日）太阳照射地球状况示意图，回答下列问题：
（1）图中标有数字①的虚线是 。
（2）图中标有数字②和③的两条线（面）所形成的夹角，叫做 。
（3）在图中用阴影部分表示夜半球。
（4）图中①～⑦七个地点中，在一年中只有一次太阳直射机会的是 。
（5）这一天， 范围内的正午太阳高度达到一年中的最小值。
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科目：高中地理 来源：2014-2015学年江苏省高一上第一次调研地理试卷（解析版） 题型：选择题
读右图，完成下列问题。
1.北半球正值（ ）
A．春分日 B．夏至日
C．秋分日 D．冬至日
2.在地球的自转运动中，甲、乙两地（ ）
A．角速度甲大于乙
B．线速度乙大于甲
C．角速度相等
D．线速度相等
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科目：高中地理 来源：2014-2015学年江苏省高二上学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：双选题
我国资源短缺，主要原因有（ ）
A．我国各种自然资源贫乏，总量低于世界平均水平
B．我国人均资源占有量远远低于世界平均水平
C．我国对自然资源的不合理开发利用
D．我国几乎所有的自然资源已经枯竭
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