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    【题目】_______ Jack not to do that, he wouldn’t have made such a serious mistake.

    A. If I persuade B. If I should persuade

    C. Had I persuaded D. If I persuaded

    【答案】C

    【解析】句意：我要是说服杰克不这么做，他就不会犯这么严重的错误了。这里使用了虚拟条件句的省略倒装，根据主句可知是和过去相反的虚拟语气，还原是If I had persuaded Jack not to do that，这里可以省略if，提前had，所以选C。

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    【题目】美国1787年宪法规定，国会议员候选人在参选时必须是所在选区居民，同时参议员年龄不得低于30岁且要成为美国公民9年以上，众议员年龄不得低于25岁且要成为美国公民7年以上。这一规定

    A．适应了移民为主体的现实国情

    B．有利于协调参众两院间的纠纷

    C．增强了参议院在两院中的权威

    D．协调了中央和地方政府的关系

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    【题目】2018 年春晚的珠海分会场，在港珠澳大桥上，来自北京零度质控公司和深圳高巨创新公司的 300 架无人机组成的海豚造型点亮了夜空。300架无人机组成的海豚造型点亮了夜空，运用的地理信息技术主要是

    A. GPS B. RS C. GIS D. SOS

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读图文资料，完成下列问题。

    蜂蜜是蜜蜂采集蜜源植物的花内蛮腺或花外蛮朦的分泌物。蜂蜜、蜂王浆、蜂胶等蜜蜂产品除有很高的药用价值外，又是重要食品、化妆品等行业的重要原料，也具有很高的经济价值。中国是世界上的养蜂大国，蜂群数量、蜂蜜产量、从业人员、蜂蜜及王浆出口均居世界前列。全国现有蜂农30多万人。随着人们生活水平的提高，对蜂蛮产品的需求将越来越大。养蜂酿蜜，遥花而居、追香逐蜜，这是人们对养蜂人的生动描述，养蜂也被称作“甜蜜的事业”。放蜂路线是蜂群繁殖、生产所经过的各个放蜂场地的路线，我国主要的放蜂路线有东、中（图所示及某养蜂场景观）、西三条。

    （1）结合提供信息，阐释我国蜂农由南向北迁徙放蜂的主要原因。

    （2）推测蜂农在迁徙途中选置放蜂场地的共性条件。

    （3）简述蜂农“追花取蜜”交通运输方式首选公路运输的原因。

    （4）简要说明确定合理的放蜂路线应做的前期调查。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阿拉斯加是美国的第49个州，面积为171万平方千米，森林、渔业、黄金、石油等资源丰富。阿拉斯加输油管道是世界上第一条伸入北极圈的原油管道。读美国阿拉斯加州简图，完成下列问题。

    （1）图中甲为_________海峡，是亚洲与北美洲的分界线，沟通了_______洋与_______洋。

    （2）瓦尔迪兹市为阿拉斯加南部的重要港口，也是美国降雪最多的城市，简述其成因。

    （3）普拉德霍湾的石油是通过管道运到瓦尔迪兹港口。分析其使用管道运输而没有采用铁路运输或直接采用海运的原因。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】读下图，回答有关问题。

    （1）A、B、C、D四处地质构造，属于地垒的是 （填字母），属于地堑的是 （填字母）。

    （2）此时，背斜在地貌上是 ，原因是 ；向斜在地貌上是 ，原因是 。

    （3）找地下水应在 处（填字母），找油气应在图中 处（填字母）。

    （4）若修建地下隧道，应选择在 处（填字母），原因是 。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】读我国2003-2013年环境污染重心的转移路径示意图，完成下列问题。

    【1】污染重心轨迹所在的省级行政区简称是

    A．赣 B．陕

    C．豫 D．蜀

    【2】据图推测．2011-2013年我国污染物排

    放总量增速最快的区域最可能分布在

    A．环勃海地区

    B．长三角地区

    C．珠三角地区

    D．陕甘宁地区

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】“在中华人民共和国，人们以为近代历史始于1840年的鸦片战争。这场战争在很大程度上是英国人为谋取自身利益而采取的典型的侵略行动。”这表明，英国发动侵华战争的主要目的是

    A．倾销商品，掠夺原料 B．以武力打开中国大门

    C．占领并殖民统治中国 D．扭转对华贸易的逆差

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】_____ to do the work, I should do it some other day.

    A. If were I B. I were C. Were I D. Was I

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