读下图，完成下列问题。
1.图中四地的自转线速度 ( )
A．甲>乙>丙>丁 B．乙>丙>甲>丁
C．丙>乙>丁>甲 D．丁>丙>乙>甲
2.图中四地的自转角速度 ( )
A．甲>乙>丙>丁 B．乙>丙>甲>丁
C．丙>乙>丁>甲 D．丁＝丙＝乙＝甲
科目：高中地理 来源：2016届山东省临沂市高三上学期第四次调研考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
水库具有多种功能，如防洪、发电、灌溉、养殖等，并且能改善局部地区的气候。图甲是某水库洪水时径流调节示意图，图乙是某水库蓄水前后对库区周围地区降水量的影响示意图。读图回答下列各题。
1.图中水库最高水位出现的时间是
A.t1 B.t2 C.t1之前 D.t2之前
2.导致水库中心区蓄水后年降水量变化的最主要原因是
A.蓄水后夏季水域增温慢，大气的上升运动不旺盛
B.水库中心区蓄水后冬季气温升高，大气上升运动旺盛
C.常年在高气压的控制下
D.蓄水后水汽蒸发量变大
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年湖南省高二上期中考试地理试卷（解析版） 题型：综合题
（14分）阅读我国江苏、安徽等地区图文资料后，回答问题。
资料一：“皖电东送”工程每年可从安徽淮南（我国重要能源基地）向上海输电500亿度。
资料二：南通在经济发展过程中，承接了上海转移而来的部分纺织工业和钢铁工业。
读图，回答下列问题。
（1）说出淮南成为我国重要能源基地的优势区位条件。（4分）
（2）说明实施“皖电东送”工程对上海市地理环境的影响。（6分）
（3）概述南通承接上海产业转移的区位优势。（6分）
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年湖南省高二上期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。结合所学知识，回答下列问题。
1.这四大区域的划分指标是
A．积温的多少 B．年降水量的多少
C．年太阳辐射量的多少 D．降水量和蒸发量的对比关系
2.关于这四大区域的叙述，错误的是
A．区域内部整体性突出 B．区域界线是明确的
C．区域之间差异性突出 D．四大区域是相互联系的
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年海南省东方市高一上学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
读下图，回答下列问题。
1.四点中气压最高的是( )
A．A点 B．B点 C．C点 D．D点
2.有关图中各点大气运动和天气的叙述正确的是( )
A． A点为下沉气流
B．高空大气由D点流向B点
C．近地面大气由A点流向C点
D．C点在高压控制下，是晴朗天气
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科目：高中地理 来源：2016届北京市朝阳区高三上学期期中统一考试地理试卷（解析版） 题型：综合题
左图为日本气象厅发布的2015年樱花初放日期示意图，右图为北海道岛示意图。读图，回答下列问题。（10分）
（1）描述日本樱花初放日期的分布规律，并分析原因。（3分）
位于北海道西南部的洞爷湖是日本最北端的不冻湖，湖畔有著名的昭和新山和有珠山两座火山。
（2）说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北海道多火山、温泉的原因。（4分）
（3）北海道附近海域有世界第一大渔场，分析其形成原因。（3分）
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科目：高中地理 来源：2016届北京市朝阳区高三上学期期中统一考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
图甲为台湾岛沿回归线所作的地形剖面图（其上部是该区相关气象要素沿剖面线变化图），图乙为台湾岛地形示意图。读图，回答下列问题。
1.图甲中曲线①②③分别表示( )
A．气温、气压、降水 B．光照、降水、气温
C．气压、光照、气温 D．降水、气压、光照
2.中央山脉的物种非常丰富，其主要原因是( )
A．沿岸暖流增温增湿 B．所处纬度较低且相对高度较大
C．东南季风带来充足降水 D．地壳活跃为多种生物提供栖息地
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年江苏省高邮市高二上学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
《2013中国可持续发展战略报告》提出可持续发展五大支持系统，并强调五大支持系统的协调发展。报告以1995年全国可持续发展能力指数为100, 图表示2010年五大支持系统的能力指数。读图完成下列问题。
1.1995～2010 年发展支持系统发展最快,其代价有（ ）
A. 大量消耗资源 B. 大量排放污染物
C. 科教投入不足 D. 人口快速增长
2.目前五大支持系统的协调发展，应重点建设的系统有（ ）
A.发展支持系统 B.社会支持系统
C.生存支持系统 D.环境支持系统
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年江西省高二上期中地理试卷（解析版） 题型：选择题
下图是某国从18世纪80年代到20世纪70年代人口增长的四个阶段示意图，读图回答下列各题。
1.按人口增长模式的演变历程，排列正确的是
A．②③④① B．①③②④
C．①④②③ D．④①③②
2.人口增长模式发生转变的根本原因是
A．自然环境的改变 B．生产力水平的提高
C．国家政策的改变 D．教育事业的发展
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