读右图,回答题。
【小题1】该图所反映的地理现象或规律是( )
A.气候因素使水圈、岩石圈、生物圈等圈层不断得到改造和发展 |
B.从赤道向两极的分异规律 |
C.从沿海向内陆的分异规律 |
D.垂直地带性分异规律 |
A.降水多集中在夏季,河流有夏汛 |
B.植被破坏严重,易形成红色沙漠 |
C.夏季高温多雨,有机质分解快,积累少 |
D.山区坡陡,水土流失严重,土壤贫瘠 |
【小题1】A
【小题2】C
解析试题分析:
【小题1】由图可知,该图所反映的地理现象或规律是气候因素使水圈、岩石圈、生物圈等圈层不断得到改造和发展,组成地理环境的各要素通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,形成了一个互相渗透、互相制约和互相联系的整体。
【小题2】图中P环节是气候对土壤的影响,只有选项C夏季高温多雨,有机质分解快,积累少符合P环节含义。
考点:本题考查地理环境的整体性特征。
点评:本题难度较小,学生只要明确地理环境的整体性的含义就不会错答。地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成,这些要素通过水循环、生物循环、岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,形成了一个互相渗透、互相制约和互相联系的整体。自然地理环境作为一个系统还具有各要素相互作用所产生的一些新功能,如生产功能、平衡功能等。自然地理环境具有统一的演化过程,是自然地理环境整体性的重要表现形式。
科目:高中地理 来源:2012-2013学年河南省扶沟县高级中学高一第三次考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
读右图,回答题。
【小题1】如果此图为热力环流侧视图,则以下说法正确的是
A.引起热力环流的原因是地面冷热不均 |
B.温度:丙>丁>乙>甲 |
C.热力环流是大气运动最复杂的形式 |
D.气压:甲>丙>丁>乙 |
A.丙为极地高压带 |
B.常年受丙控制的地区往往形成干燥的气候 |
C.气压带丁和风带①交替控制形成地中海气候 |
D.丙为副热带高气压带,其成因与极地高气压带相同 |
A.丙、丁两地中,丁是陆地 |
B.丙、丁两地中,丙地气温高于丁地 |
C.该环流形成的原因是海陆热力性质的差异 |
D.①气流温暖湿润 |
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年河南省扶沟县高级中学高一第三次考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
读右图,回答题。
【小题1】若此图代表海陆间水循环,正确叙述是
A.甲处是陆地,乙处是海洋 |
B.乙处的降水量小于蒸发量 |
C.③代表径流输送 |
D.④代表地表蒸发和植物蒸腾 |
A.该图表示以副极地为中心的大洋环流 | B.②代表秘鲁寒流 |
C.丙处有大渔场 | D.④代表千岛寒流 |
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年河南省扶沟县高级中学高二第三次考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
读右图,回答题。
【小题1】造成该地河口附近著名古迹严重缺损的主要原因是( )
A.海水及海浪的侵蚀作用 | B.河流水的冲蚀作用 |
C.物理风化和风蚀作用 | D.人类的活动 |
A.新疆的绿洲农业 | B.青藏地区的河谷农业 |
C.珠江三角洲的生态农业 | D.长江中下游的平原农业 |
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年河北省正定中学高二第二次月考地理试卷(带解析) 题型:单选题
读右图,回答题。
【小题1】图例中,正确表示国家界限的是
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年河北省正定中学高二第三次考试地理试卷(带解析) 题型:多选题
读右图,回答题。
【小题1】根据图中信息判读,该时节
A.南半球正值夏季 | B.北半球正值夏季 |
C.南半球正值冬季 | D.北半球正值冬季 |
A.海洋被低压盘踞 | B.陆地被低压盘踞 |
C.海洋被高压盘踞 | D.陆地被高压盘踞 |
A.地形复杂多样 | B.海陆热力性质差异 |
C.全球气温升高 | D.气压带风带的移动 |
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