某校学生于台风过后.前往某山区实习.观测溪谷的变化情况.下图为学生实习地区的等高线地形图.读图完成下列各题.1.学生在实习中可以得知的是A．溪谷的坡度,溪谷的蒸发量B．溪谷的蒸发量,溪流的水深和流速C．溪谷的坡度,堆积物粒径大小D．溪谷的台风降雨量,堆积物粒径大小2.学生在溪谷的观测点是A．甲.乙 B．甲.丙C．乙.丁 D．乙.戊3.图示区域内最小� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。下图为学生实习地区的等高线地形图。读图完成下列各题。

1.学生在实习中可以得知的是

A．溪谷的坡度；溪谷的蒸发量

B．溪谷的蒸发量；溪流的水深和流速

C．溪谷的坡度；堆积物粒径大小

D．溪谷的台风降雨量；堆积物粒径大小

2.学生在溪谷的观测点是

A．甲、乙 B．甲、丙

C．乙、丁 D．乙、戊

3.图示区域内最小高差可能为

A．451 B．500

C．549 D．450

1.C

2.B

3.A

【解析】

试题分析：

1.溪谷的蒸发量、台风的降雨量、溪流的流速是不能用肉眼观测出来的，A、B、D错。只能通过等高线图，分析溪谷坡度的大小，通过观察比较堆积物粒径的大小，C对。

2.学生观测的地点是位于溪谷处，根据图中等高线的凸出方向可以判断，甲、丙两处是溪谷，B对。乙、戊处没有河流，不能观察溪谷，A、C、D错。

3.根据图中等高线判断，最低处海拔约300-350米，最高处海拔约800-850米，高差范围是450-550米，所以最小高差可能是451米，A对。

考点：等高线图的应用，河流分布与河流地貌特征，高差计算。

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	甲	乙
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城市化水平（%）	67．5	35．5
三类产业结构比	2:47:51	26:44:30
每万人大学生数（人）	343	91