新疆牧民季节性的转场在冬、夏牧场之间,图6为新疆某地冬、夏牧场分布示意图。读图回答下面小题。
1.图中四条转场线路最合理的是( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
2.牧民转场主要受 ( )
A. 草场水平分布影响
B. 山前绿洲规模影响
C. 聚落分布的影响
D. 草场垂直分布影响
科目:高中地理 来源:天津市2017届高三第五次月考地理试卷 题型:选择题
与我国酒泉(约99°E,40°N)卫星发射基地相比,北极站(约68°N,21°E)
A. 昼长年变化幅度较小 B. 日出日落的方位变化相同
C. 地球自转线速度较小 D. 正午太阳高度年变化相同
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科目:高中地理 来源:2016-2017学年广东省佛山市高二下学期第一次段考文科综合-地理(学业水平)试卷(解析版) 题型:选择题
读下图,回答下面小题。
1.A、B、C、D四点中,角速度最大的是
A. A点 B. B点
C. C点 D. 四点角速度相同
2.此时最可能发生的现象是
A. 南非开普敦地区正值雨季
B. 北印度洋的大洋环流呈逆时针方向流动
C. 蒙古、西伯利亚地区气候严寒、寒风凛凛
D. 我国环渤海地区深受台风影响
3.此刻,在广州最可能见到的现象是
A. 校园内,中学生正在认真早读
B. 全家人边吃晚饭边在收看新闻联播的直播节目
C. 摄影师正抓紧夕阳的有利时机,拍摄美丽的风景
D. 交通民警顶着下午的酷热,坚守岗位
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科目:高中地理 来源:浙江省2016-2017学年高一下学期期中考试地理试卷 题型:选择题
美国某州盛产蔬菜和水果,该州通过“北水南调”工程和“水银行”(调剂州内水资源余缺的管理机构)动作,较好地解决了州内水资源供需矛盾。如图为该州“北水南调”工程示意图,如表为该州 “水银行”交易统计表。读图,回答下面小题:
1.该州实施“北水南调”的地理背景是( )
①自北向南地势逐渐升高 ②北部地区湿润多雨
③农业用地多集中在中部和南部 ④中部和南部聚落较密集
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2.1993年该州“水银行”没有运作,是因为当年中南部地区( )
A. 节水技术改进,用水效率提高 B. 产业结构调整,用水量减少
C. 水价过高,需水方难以承受 D. 降水量增加,水资源充足
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科目:高中地理 来源:浙江省2016-2017学年高一下学期期中考试地理试卷 题型:选择题
读“汽车产业链结构图”,结合所学知识,完成下列问题。
1.从产业链角度看,P代表的产业最有可能是
A. 配套产品生产(仪表、轮胎等) B. 汽车研发(发动机、变速箱等)
C. 农机制造(拖拉机、农用车等) D. 能源加工(石油、天然气等)
2.影响汽车服务业布局的主导因素是
A. 原料 B. 市场 C. 动力 D. 劳动力
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科目:高中地理 来源:江西省南昌市2016-2017学年高二下学期期中考试地理试卷 题型:综合题
根据图文材料,完成下列问题。
材料一:新几内亚岛(伊里安岛)是世界上海拔最高的岛,最高峰查亚峰,海拔5030米,为大洋洲最高点。达尔文在该岛考察期间,在查亚峰观察到山地植被的垂直变化现象。
材料二:新几内亚岛简图
材料三:甲城市气温资料
材料四:主要分布于东南亚、南亚以及非洲地区的深水稻为禾本科稻属粮食作物,一般生长在1~6米深的水中,根茎长,稻谷容易脱落。稻田可以同时养鱼,其修长的茎能为鱼类提供良好的栖身场所。
(1)根据材料,说明甲城市的气温特征,并分析原因________________。
(2)深水稻的单产比一般水稻低,分析说明图中乙处沿海平原发展深水稻种植的原因_______。
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科目:高中地理 来源:江西省南昌市2016-2017学年高二下学期期中考试地理试卷 题型:选择题
山药是缠绕性藤本植物,其地下根茎可食、可入药,幼苗期不耐寒,性喜光,宜在排水良好处种植。左图示意华北某山药种植基地的地形,右图示意该地采用攀爬网种植山药。据此完成下列各题。
1.甲、乙、丙、丁四处中,种植山药条件最好的是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
2.种植山药采用搭设藤蔓攀爬网的主要目的是
A. 减轻霜冻对幼苗的危害 B. 有利于田间排水
C. 有利于山药的充分采光 D. 便于果实的收获
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科目:高中地理 来源:内蒙古巴彦淖尔市2016-2017学年高二3月月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
新中国成立初期,马永顺创造了国内手工伐木的最高纪录,被授予全国特等劳动模范。马永顺退休后,由“砍树人”变为“种树人”,他带领全家在16年里共计种树46 500棵,获得了联合国环境规划署颁发的全球生态建设“500佳”的殊荣。据此回答下列两题。
1.与马永顺早期的“砍树人”思想相似的是( )
A. 轮作,间种,生态种养
B. 广谷大川异制,民生其间者异俗
C. 封山育林,定期开禁
D. 人有多大胆,地有多大产
2.下列选项符合马永顺最终对人地关系认识的是( )
A. 人类只有保持同自然界的平衡与协调,才能生存与发展
B. 自然环境对人类发展起决定作用
C. 人类可以成为自然界的主宰,无休止地向环境索取资源
D. 发展经济必然产生环境问题
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