福建某学校(25ºN)某同学对传统的太阳能热水器进行改造(如右图)将太阳能热水器集热板装在一个大玻璃箱里,并将热水器的支架改造成活动形式。据此回答问题。
1.12月22日正午,为充分利用太阳能,应调节∠a为( )
A.23°26ˊ B.41°34ˊ C.48°26ˊ D.66°34ˊ
2.假如黄赤交角变为20°,下列说法合理的是 ( )
A.杭州阳光可能直射
B.地球极昼极夜的范围变大
C.在一年内∠a调整的幅度(最大与最小之差)变小
D.温带范围变小
3.一年中,活动支架影长最短的日期是 ( )
A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日
1.C
2.C
3.B
【解析】
试题分析:
1.根据图示,集热板与地面的夹角和当地的正午太阳高度互余。利用正午太阳高度=90°-纬度差,可计算25°N当地12月22日的正午太阳高度,即可计算∠a。
2.黄赤交角从23026/变为200,即黄赤交角变小,则回归线度数变小,则热带范围变小;而极圈度数与黄赤交角度数互余,故极圈度数变大,则极圈到极点的范围即寒带的范围变小,则温带的范围变大。
3.图示活动支架最短即∠a最小,则当地的正午太阳高度应最大,25°N当地正午太阳高度最大为太阳直射北回归线上的夏至日。
考点:本题考查正午太阳高度的应用、黄赤交角的变化对五带的影响。
点评:本题解题的关键是掌握以下主要直射点:①太阳能热水器安装与正午太阳高度较的关系:集热板与阳光垂直,故集热板与地面的夹角即正午太阳高度角的余角。②由于黄赤交角与回归线度数相等,而与极圈度数互余,故可根据黄赤交角变化引起的回归线和极圈度数的变化,判断对五带的影响。
科目:高中地理 来源:2012-2013学年陕西省三原县北城中学高一上学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
福建某学校(25ºN)某同学对传统的太阳能热水器进行改造(如左图)将太阳能热水器集热板装在一个大玻璃箱里,并将热水器的支架改造成活动形式。据此回答题。
【小题1】12月22日正午,为充分利用太阳能,应调节∠a为
A.23°26ˊ | B.41°34ˊ | C.48°26ˊ | D.66°34ˊ |
A.杭州阳光可能直射 |
B.地球极昼极夜的范围变大 |
C.在一年内∠a调整的幅度(最大与最小之差)变小 |
D.温带范围变小 |
A.春分日 | B.夏至日 | C.秋分日 | D.冬至日 |
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年福建省晋江市养正中学高一上学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
福建某学校(25ºN)某同学对传统的太阳能热水器进行改造(如右图)将太阳能热水器集热板装在一个大玻璃箱里,并将热水器的支架改造成活动形式。据此回答问题。
【小题1】12月22日正午,为充分利用太阳能,应调节∠a为( )
A.23°26ˊ | B.41°34ˊ | C.48°26ˊ | D.66°34ˊ |
A.杭州阳光可能直射 |
B.地球极昼极夜的范围变大 |
C.在一年内∠a调整的幅度(最大与最小之差)变小 |
D.温带范围变小 |
A.春分日 | B.夏至日 | C.秋分日 | D.冬至日 |
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科目:高中地理 来源:2015届陕西省高一上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
福建某学校(25ºN)某同学对传统的太阳能热水器进行改造(如左图)将太阳能热水器集热板装在一个大玻璃箱里,并将热水器的支架改造成活动形式。据此回答题。
1.12月22日正午,为充分利用太阳能,应调节∠a为
A.23°26ˊ B.41°34ˊ C.48°26ˊ D.66°34ˊ
2.假如黄赤交角变为20°,下列说法合理的是
A.杭州阳光可能直射
B.地球极昼极夜的范围变大
C.在一年内∠a调整的幅度(最大与最小之差)变小
D.温带范围变小
3.一年中,活动支架影长最短的日期是
A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日
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科目:高中地理 来源:2014届江西省高一第二次月考地理试卷 题型:选择题
福建某学校(25ºN)某同学对传统的太阳能热水器进行改造(如图)将太阳能热水器集热板装在一个大玻璃箱里,并将热水器的支架改造成活动形式。据此回答9~11题。
1.12月22日正午,为充分利用太阳能,应调节∠a为( ) ( )
A.23°26ˊ B.41°34ˊ C.48°26ˊ D.66°34ˊ
2.假如黄赤交角变为20°,下列说法合理的是 ( )
A.杭州阳光可能直射 B.地球极昼极夜的范围变大
C.在一年内∠a调整的幅度(最大与最小之差)变小 D.温带范围变小
3.一年中,活动支架影长最短的日期是 ( )
A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日
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