下图为我国某地区气流运动示意图,读图回答下列问题。(10分)
(1)请说出图示天气系统的名称并说明判断依据。(3分)
(2)试比较图中气流一与气流二在性质上的差异并说明原因。(2分)
(3)请写出图中曲线M和曲线N所表示地理事物的名称并比较其雨区分布的差异。(3分)
(4)请分析M、N两雨区形成的共同发展过程。(2分)
(1) 锋面气旋(1分) 依据:气流呈逆时针向中心旋转且在东西两侧形成两个锋面。(2分)
(2) 气流一为冷气流,气流二为暖气流。原因:气流一从北向南吹,气流二反之。(2分)
(3) M为冷锋,雨区在锋后,N为暖锋,雨区在锋前。(3分)
(4)冷暖空气相遇,由于性质的差异,暖轻气流爬升到冷重气流之上,暖气流在上升过程中气温下降,水汽达到过饱和,凝结而形成降水。(2分)
解析(1)根据图示:气流呈逆时针向中心旋转且在东西两侧形成两个锋面。锋面往往和气旋结合在一起形成锋面气旋。
(2)根据图中气旋的旋转方向判断,该气旋位于北半球,所以气流一从北向南吹为冷气流;气流二从南向北吹,为暖气流。
(3)根据图示:曲线M位于气旋左侧,曲线N位于气旋右侧,所以M为冷锋,雨区在锋后,N为暖锋,雨区在锋前。
(4)M、N都为锋面系统,锋面系统形成降水的原因是:冷暖空气相遇,由于性质的差异,暖轻气流爬升到冷重气流之上,暖气流在上升过程中气温下降,水汽达到过饱和,凝结而形成降水。
科目:高中地理 来源: 题型:
下图为我国某地区气流运动示意图,读图回答下列问题。
(1)请说出图示天气系统的名称并说明判断依据。
(2)试比较图中气流一与气流二在性质上的差异并说明原因。
(3)请写出图中曲线M和曲线N所表示地理事物的名称并比较其雨区分布的差异。
(4)请分析M、N两雨区形成的共同发展过程。
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科目:高中地理 来源:2010-2011学年浙江省高三12月月考地理卷 题型:综合题
下图为我国某地区气流运动示意图,读图回答下列问题。(10分)
(1)请说出图示天气系统的名称并说明判断依据。(3分)
(2)试比较图中气流一与气流二在性质上的差异并说明原因。(2分)
(3)请写出图中曲线M和曲线N所表示地理事物的名称并比较其雨区分布的差异。(3分)
(4)请分析M、N两雨区形成的共同发展过程。(2分)
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科目:高中地理 来源:2010-2011学年河北唐山一中高三上学期期中考试地理卷 题型:选择题
读下图,回答1—3题。
1.图中河流的流向为
A.东北流向西南 B.东南流向西北
C.西北流向东南 D.西南流向东北
2.如图中等压线为了一闭合等压线的部分,则图示地区
A.气流以上升运动为主 B.可能是亚洲高压中心
C.可能有台风 D.大部分地区天气晴朗
3.若地图所示为我国某地区,则关于图中河流叙述正确的是
A.此时正处予汛期 B.径流季节变化大
C.冰期可能长达半年 D.为两岸的甜菜种植提供灌溉水源
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科目:高中地理 来源: 题型:
下图为我国某地区气流运动示意图,读图回答下列问题。
(1)请写出图示气流运动的名称及判断依据。
(2)试比较图中气流一与气流二在性质上的差异并说明原因。
(3)请写出图中曲线M和曲线N所表示地理事物的名称并比较其雨区分布的差异。
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