阅读材料，回答下列问题。（10分）
材料一：右下图为地中海沿岸地质剖面图，甲图是右图岩层局部放大图。
材料二：“地震真正的故事记录在岩石和土壤中”。地震是由地壳深处断层的运动引起的，如果运动足够强烈，地表就会产生裂缝，数年后，沉积物又将裂缝覆盖。
（1） ②④两处分别可能是哪两类岩石（ ）（2分）
A．花岗岩、石灰岩 B．玄武岩、大理岩
C．喷出岩、沉积岩 D．花岗岩、大理岩
（2）②、⑥处可能存在的矿产分是 、 。（2分）
A．有色金属 B．石油 C．金刚石 D．大理岩
（3）结合材料二和甲图，判断甲图中①处至少发生过次地震（ ）（2分）
A．2 B．3 C．4 D．5
（4）上图区域位于 板块和 板块的边界，其边界类型为 边界。简述判断边界类型的依据。（4分）
口算心算速算应用题系列答案
同步拓展阅读系列答案科目：高中地理 来源：2016届山东省南校区高三10月测试地理试卷（解析版） 题型：选择题
北半球季风气候区内某湖泊与其外流河干流存在“吞吐”关系。下图为该湖泊水位和TSS（TSS是指在水流中悬浮运动的泥沙量)通量随季节变化统计图。读图完成下列小题。
1.引起该湖泊TSS通量季节变化的直接原因有（ ）
①游地区植被破坏 ②湖水流向变化 ③流域内降水变化 ④当地围湖造田
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
2.该湖泊TSS通量变化会引起（ ）
A. 湖畔土壤肥力下降 B. 湖泊调蓄功能不断降低
C. 湖泊航运条件改善 D. 湖泊生物多样性增加
3.下图平直河道两岸冲刷与堆积(阴影部分为堆积物)的情况正确的是 ( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔市高二10月地理试卷（解析版） 题型：选择题
下图为北半球某区域土地利用状况图。读图完成下列问题。
1.该区域土地利用类型转变的原因主要是:
A．土壤更肥沃 B．热量更丰富
C．降水更丰沛 D．光照更充足
2.区域土地利用类型的变化，将使区域内:
A．年总蒸发量减小 B．地下径流减少
C．年降水量减少 D．自然灾害增多
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年重庆巴蜀中学高一上10月月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
读下图，回答下列问题。
1.图中有关地球自转方向的图示，正确的是（ ）
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
2.如不考虑图中地球自转方向正确与否，假设a、b、c、d处各有一河流，那么下面“某河流的剖面图”可能位于以上四点的哪处（ ）
A．a B．b C．c D．d
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年重庆巴蜀中学高一上10月月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。据此回答下列问题。
1.下列自然现象与太阳辐射关联不大的是（ ）
A．生物活动 B．大气的运动
C．火山的爆发 D．水的运动
2.下列属于人类对太阳能的间接利用的是（ ）
A．太阳灶 B．太阳能热水器
C．太阳能发电 D．煤炭
3.下列地区，最适合用太阳灶做饭的是（ ）
A．低纬度、太阳高度角大的海南岛
B．降水少、晴天多的吐鲁番
C．海拔高、空气稀薄、光照强的青藏高原
D．地广人稀的东北平原
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年浙江省高一10月月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
下图为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘。读图回答下列问题。
1.该沙丘位于
A. 冲积扇 B. 洪积平原
C. 三角洲 D. 河漫滩
2.正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年浙江省高一10月月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
太阳能光热电站（下图）通过数以十万计的反光版聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此回答下列问题。
1.我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是
A. 四川盆地 B. 黄土高原
C. 青藏高原 D. 长江中下游平原
2.太阳能光热电站可能会
A. 提升地表温度 B. 干扰飞机电子导航
C. 误伤途径飞鸟 D. 提高作物产量
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科目：高中地理 来源：2016届湖南省高三第二次月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
水平衡(年降水量减去年蒸发量)能反映某地区水分的盈亏。下图为世界某区域地图。读图回答下列问题。
1.造成图中①②两地水平衡差异的最主要因素是( )
A．地形 B．纬度 C．季风 D．洋流
2.为发展种植业，以下四个地点采取的措施，合理的是( )
A．①—跨流域调水 B．②—推广滴灌技术
C．③—海水淡化 D．④—修建大型水库
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科目：高中地理 来源：15-16学年北京大学附属中学河南分校高一上期中地理试卷（解析版） 题型：选择题
地球的特殊性是指( )
A．地球体积和质量与其他行星没有太大的区别
B．有一个较稳定的宇宙环境
C．日地距离适中
D．地球上有生命
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