下表为我国某地气候统计资料,据表完成1~2题。
该地可能位于( )
A.松嫩平原 B.华北平原 C.宁夏平原 D.江汉平原
该地区农业生产过程中遇到的主要的生态问题是( )
A.水土流失严重 B.荒漠化急剧发展
C.生物多样性减少加快 D.土地盐碱化严重
科目:高中地理 来源: 题型:
下图为我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图,读图完成下面两题。
由于人类某种活动,使蒸腾作用显著减弱时,可能直接导致:
A 该区域降水增加 B 该区域地表径流增加
C 蒸发量不变 D 地下径流增加
若要进一步增加该流域水资源的丰度,下列措施中作用不明显的是:
A 封山育林 B 退耕还林 C 修建梯田 D 修建小型水库
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科目:高中地理 来源: 题型:
关注人与环境的和谐发展,追求全面发展和可持续发展,是新发展观的重要内容。读图完成下列要求。
⑴图中生态环境极危急区与该地区人口的分布有何关系?试说明其原因。
⑵图二中①地和②地的主要环境问题是什么?简要分析造成两地环境问题的主要原因。
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科目:高中地理 来源: 题型:
下表为某国历史上不同年份的人口出生率、死亡率和自然增长率。甲乙丙丁四个年份人口变动的情况反映了人口增长模式的一般规律,据此回答:
3.四个年份的先后顺序是:
A.甲、乙、丙、丁
B.乙、甲、丙、丁
C.乙、甲、丁、丙
D.甲、丙、乙、丁
4.该国家所在的地区可能是:
A.北欧 B.非洲 C.东南亚 D.南美洲
读世界人口容量测算表,完成:
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科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
阅读下面材料回答问题:
材料一 人口.耕地.草地和森林4个因子构成一个理论上以人为中心的全球人地关系系统,在这个系统中,人口总量的变动势必引起耕地.草地和森林面积的相互转化和数量增减。例如,人口增长导致粮食需求量增加,从而引起粮食播种面积和单位面积粮食产量的相应变化,直到达到如下平衡:P×G=C×Y[P-人口总量;G -人均粮食年需求量;C-粮食播种面积;Y-土地生产率(单位面积年粮食产量)]。
材料二 读下图:全球人均粮食,耕地生产率,化肥投入和灌溉面积指数图。
(1)在人口增长条件下,满足粮食需求的两种途径是 _____和 ________。
(2)现实中,材料一显示的人地关系是难以达到平衡的(P×G≠C×Y),下面三种情况中,最易导致生态环境恶化的是 (填序号),原因是 。
① P×G-C×Y>0 ② P×G-C×Y=0 ③ P×G-C×Y<0
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