【题目】以“蜡染”为开头,把下面的语句重组成一个单句。
①蜡染是历史悠久的民间传统纺织印染手工艺。
②蜡染古时候被称为蜡缬。
③始于秦汉,盛于隋唐,流传至今。
④蜡染与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印花)并称为中国古代三大印花技艺。
⑤蜡染是用蜡刀点蘸熔蜡在织物上描图案,然后浸染,最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花图案。
【答案】蜡染是一种古称蜡缬,与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印花)并称为中国古代三大印花技艺的,始于秦汉、盛于隋唐、流传至今的,用蜡刀点蘸熔蜡在织物上描图案、然后浸染、最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花图案的历史悠久的民间传统纺织印染手工艺。
【解析】本题考查变换句式的能力。解答此类试题,首先应选定一个句子作为单句的主干句,然后将其他分句的主要内容作为修饰成分,按照一定的逻辑顺序插入主干句中。本题要求以“蜡染”开头,观察几个句子,将第①句作为主干句最合适。确定主干句后,提炼其他句子中的主要内容,如“古时候被称为蜡缬”“始于秦汉,盛于隋唐,流传至今”等,然后将这些内容按照一定的逻辑顺序插入第①句中即可得到答案。在提炼的过程中可以适当增减词语,但不得改变句子原意。
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
(1)降低未成年人犯罪率,学校 ,既要用制度规范,更要加强德育教育。
(2)教育事业关系到国家的前途和命运,教书育人是人民教师 的天职。
(3)在校运会上,班里的体育特长生 地承担起了军体拳表演任务。
A.当仁不让 责无旁贷 义不容辞
B.责无旁贷 义不容辞 当仁不让
C.义不容辞 责无旁贷 当仁不让
D.义不容辞 当仁不让 责无旁贷
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】Mary was much kinder to Jack than she was to others, ______, of course, made all the others upset.
who
which
what
that
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】Tom asked the candy makers if they could make the cholocate easier ___ into small pieces.
A.break
B.breaking
C.broken
D.to break
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
《堂吉诃德》出版后很快就成为畅销书,立即被译为各种欧洲语言。但是在17、18世纪,_________。直到欧洲浪漫主义发端,“堂吉诃德”这一形象才被看作是高尚的悲剧典型,就是说堂吉诃德像一切有高尚追求的理想主义者一样,不仅不被世人理解、同情、支持、追随,反而遭到耻笑和摧残。应该说,这种解读还是有一定的文本依据的。
A.它的价值被当时所处的政治环境束缚
B.它不仅没有为政治服务还只是种笑谈
C.它并没有被当作是政治类的书去解读
D.它仅仅被认为是一部谐谑逗趣的杰作
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】If a person has not had enough sleep, his actions will give him ______ during the day.
away
up
in
back
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】I’ve always been very ___ about giving my address and telephone number to strangers.
A.worried
B.anxious
C.careful
D.cautious
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself ___ of his own dreams.
A.reminding
B.to remind
C.reminded
D.remind
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】I’ve become good friends with several of the students in my school ______ I met in the English speech contest last year.
who
where
when
which
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com