读2013年10月4-12日,某天气系统中心位置移动经纬度示意图。完成以下各题。
1.该天气系统的移动方向大致为
A.由正西转向西北 B.由东南向西北
C.由西北转向东北 D.由西南向东北
2.该天气系统可能是
科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业8农业专题练习卷(解析版) 题型:选择题
读几个地区农业基本情况比较表,完成下各题。
地区 | 种植业比重 | 畜牧业比重 | 商品率 | 投入劳动力数量 |
① | 45% | 55% | 90% | 少 |
② | 86% | 14% | 20% | 多 |
③ | 8% | 92% | 89% | 少 |
1.①地区的农业地域类型可能是( )
A.混合农业 B.水稻种植业
C.商品谷物农业 D.种植园农业
2.与②地区农业相似的地区是( )
A.刚果盆地 B.四川盆地
C.大自流盆地 D.墨累-达令盆地
3.提高③地区土地载畜量的合理措施是( )
A.提高机械化水平
B.充分利用水资源
C.建设高质量的人工草场
D.合理开垦当地土地
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业6人口专题练习卷(解析版) 题型:综合题
读下面各材料,完成下列问题。
材料一:武汉市城区图(图甲)
材料二:主要人口迁出省份迁往武汉市的人口统计图(图乙)
材料三:武汉市迁入人口的来源地构成图及武汉市迁入人口就业结构图(图丙)
(1)结合材料一简述武汉市形成和发展的区位条件。
(2)根据材料二、三说明武汉市迁入人口的地区构成特点?
(3)分析人口迁入对武汉市经济发展的有利和不利影响。
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业5水体专题练习卷(解析版) 题型:综合题
根据下列材料,完成下题
材料一:
图1为世界某区域略图。图2为图1中甲地气候统计图和河流水位年变化图。图3为图1中乙地的气候统计图。图1中丙第广泛栽植可作为优良造纸原料的辐射松,生产纸浆出口。
材料二:我国新疆吐鲁番出产的甜瓜深受市场欢迎。某企业欲咋乙地开辟海外甜瓜生产基地,开拓国际市场。
(1)简述甲地河流水位特征,并分析成因。
(2)简述乙地种植甜瓜有利的自然条件。
(3)简述丙地栽植辐射松和发展纸浆出口的自然优势。
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业4大气专题练习卷(解析版) 题型:选择题
图甲所示国家,每年春天都会吹起令人烦恼的“五旬风”,来自南方的风向北方吹,长达近两个月,请结合“五旬风”出现时的高空气压状况示意图(图乙),回答以下各题。
1.“五旬风”最可能的风向是
A.东北信风 B.东南信风
C.西北风 D.西南风
2.该区的“五旬风”可能来自
A.南非高原 B.撒哈拉沙漠
C.纳赛尔水库 D.东非高原
3.下列不可能出现“五旬风”的地区有
A.澳大利亚 B.西欧
C.美国西部 D.中东
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业4大气专题练习卷(解析版) 题型:选择题
下图为某年中国北方某市城郊温差的日变化示意图,读图,回答下题
图中( )
A、白天大气对太阳辐射削弱强,因此温差小
B、夜晚郊区比城区雾霾程度轻,因此温差小
C、冬季城区比郊区热排放量大,因此温差大
D、夏季盛行东南风且郊区风大,因此温差大
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业3自然环境的整体性与差异性练习卷(解析版) 题型:综合题
读图,回答下列问题。
(1)判断甲地所在地形区的地形类型,并说明判断的理由。
(2)分析阿德莱德6-8月日照时数较短和堪培拉6-8月降水较少的原因。
(3)运用地理环境整体性的原理,分析图中阴影区过度灌溉对河流下游自然环境的影响。
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习作业2地壳内部物质循环过程练习卷(解析版) 题型:选择题
下图为我国某区域沿24°N纬线所作的地形剖面图。读图,完成以下各题。
1.该区域的河流流向大致是( )。
A.自北向南 B.自南向北
C.自西向东 D.自东向西
2.下列描述符合图示区域自然地理特征的是( )。
A.土层深厚,千沟万壑 B.水流平缓,水量丰富
C.植被茂盛,生物多样 D.气候高寒,寒潮频发
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科目:高中地理 来源:2016届高三地理二轮复习周测14旅游地理练习卷(解析版) 题型:综合题
某校兴趣小组查阅资料时发现,在下图甲中①处有一瀑布,有史为证,此瀑布“激流翻滚,惊涛怒吼,其声方圆十里可闻,其形恰如巨壶倒悬,场面极为壮观”。然而同学们在秋游时,并未欣赏到如此壮观的场面。读图回答下列各题。
(1)试分析该瀑布景观最为壮观的季节及原因。
(2)在大型瀑布之下往往会有水潭,结合乙图信息,分析其成因。
(3)秋游时,同学们对甲图中②河谷的成因产生了好奇,纷纷发表看法,一共提出了四种假设的成因,请你根据所学的地理知识将下面的假设补充完整。
假设一:向斜成谷;
假设二:_______________________________________;
假设三:_______________________________________;
假设四:_______________________________________。
(4)如果要验证上述假设,同学们必须寻找的资料或证据是_______________________________________。
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