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5.图中甲、乙、丙、丁表示“二分二至”时地球在公转轨道上的位置.北半球夏至时,地球位于(  )
A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处

分析 熟记二分二至日分别对应的日期大致是:春分3月21日、夏至6月22日、秋分9月23日、冬至12月22日.

解答 解:由题干可知图中地球位置是2009年7月22日时地球的位置,7月22日与6月22日的夏至日时间最近,图中地球与甲点最近,所以甲点应该是夏至日,故选项A正确.
故选:A.

点评 本题以2009年7月22日日全食发生时太阳、地球、和月球的位置示意图为背景,属于知识性试题,考查了学生读图用图的能力,解题的关键是掌握二分二至的时间.解题时应注意对课本知识的把握.

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题

7.当天控制该地的天气系统是(  )
A.热带气旋B.副热带高压C.冷锋D.暖锋

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科目:高中地理 来源: 题型:选择题

8.图中阴影海域渔业资源丰富的主要原因是(  )
A.地处寒、暖流交汇处
B.亚马孙河带来较多的营养物质
C.离岸风和上升补偿流影响显著
D.地处浅海大陆架,光照充足、水温适宜

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科目:高中地理 来源: 题型:选择题

13.图示生态环境问题类型与防治措施对应正确的是(  )
A.Ⅰ:水士流失一退耕还林Ⅱ:湿地破坏一退田还湖
B.Ⅰ:土地荒漠化一退牧还草Ⅱ:森林破坏一合理采育
C.Ⅰ:土地荒漠化一退牧还草Ⅱ:黑土流失-合理垦殖
D.Ⅰ:草原退化一合理放牧Ⅱ:沼泽萎缩-退耕还湿

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科目:高中地理 来源: 题型:选择题

20.属于Y类型的国家有(  )
A.尼日利亚B.印度C.泰国D.日本

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科目:高中地理 来源: 题型:选择题

10.图中正值中心形成时期(  )
A.太阳直射点在北半球,并向南移动B.澳大利亚正值小麦播种季节
C.北京日出时间越来越早D.赣州正值脐橙采摘时节

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科目:高中地理 来源: 题型:解答题

17.读材料,回答下列问题.
材料一:2015年4月25日14时11分,尼泊尔(北纬28.2度,东经84.7度)发生8.1级地震,震源深度20千米,余震31次.2015年5月12日尼泊尔(北纬27.8度,东经86.1度)再次发生7.5级地震.两次地震造成大量人员伤亡.
材料二:尼泊尔地震震中位置示意图(图)、加德满都气候资料(表)

月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月
降水(mm)14.216.731.254.4114256359.6314.2183.159.47.514.2
日均最低气温(℃)2.13.87.511.315.5192019.718.2137.43
日均最高气温(℃)1820.224.327.428.228.327.72827.225.822.719.4
材料三:每年4月~5月是攀登珠穆朗玛峰的最佳季节,本次强烈地震发生时正在登山的中外登山队员有1000人左右,地震引发雪崩,部分基地大本营被埋,多名登山者遇难.
(1)喜马拉雅山脉横亘在中、尼边境,形成该山脉的主要地质构造是褶皱,造成本次地震的原因是位于亚欧板块与印度洋板块交界之处.
(2)尼泊尔地震可能引发滑坡、泥石流等地质灾害,这体现了地理环境的整体性特征.
(3)每年4月~5月是攀登珠穆朗玛峰的最佳季节,试从气候角度进行解释.气温回升;天气晴朗,降水较少.
(4)要想实现防灾减灾,将人民财产损失降到最低,当地政府和人民要做好哪些方面工作?加强地震的监测与预报;完善应急预案制度;加强政府的监管职能,保证建筑物的质量等..

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科目:高中地理 来源: 题型:选择题

3.与导致地面塌陷无关的原因是(  )
A.过度开采地下水B.采矿或工程建设C.流水溶蚀作用D.高强度垦殖

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科目:高中地理 来源: 题型:解答题

4.读材料,完成下列问题.
材料一  21世纪,随着全球城市化进程的进一步发展,我国的城市化形成四大纵向城市集聚带和四大横向城市集聚带.四大纵向城市集聚带将是:沿海岸线城市集聚带、沿京广铁路城市集聚带、沿哈大线铁路城市集聚带和沿京沪铁路城市集聚带.四大横向城市集聚带将是:沿陇海铁路城市集聚带、沿兰烟-胶济-石德铁路城市集聚带、沿长江干流城市集聚带和沿沪杭-浙赣铁路城市集聚带.
材料二  我国城市数据表
新中国
成立初期
1982年1990年1995年2000年2010年
城镇人口比重(%)120.626.128.93545(预测)
城镇
个数
建制市236456640
建制镇2 66411 95316 992
材料三  城市气温分布图

(1)根据材料一可以归纳出,我国城市集聚带分布的趋势是向交通便利的地区集中,沿铁路、海岸线和河流可以形成城市集聚带.
(2)根据材料二,结合我国国情分析城市化进程会给我国资源和环境带来哪些负面影响.
(3)材料三图示的现象被称为城市热岛效应.产生的原因是城市人口密集,工业发达,生产、生活排放大量废热.

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