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    区域是地球表面的空间单位，关于它的叙述正确的是

    A．区域是客观不存在的
    B．区域的边界是明确地
    C．区域是在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分
    D．划分区域的目的不同，所用的方法和指标相同

    C

    解析

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    科目：高中地理 来源：2012-2013学年辽宁省五校协作体高二上学期联合竞赛地理试卷（带解析） 题型：单选题

    区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上。按照一定的指标和方法划分出来的。根据该图回答问题。

    【小题1】此区域具有的特征有（　　）
    ①一定的面积和形状　②明确的边界　
    ③明确的区域特征　 ④一定的政治地位

    A．①②B．③④C．①②③D．②④
    【小题2】区域内部和区域之间各自具有的特征是（　　）
    A．相对一致性和差异性
    B．绝对一致性和相对一致性
    C．差异性和整体性
    D．地带性和非地带性

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    科目：高中地理 来源：2015届安徽省高二上学期第一次月考地理试卷（解析版） 题型：选择题

    区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的，由于目的不同，所用的指标和方法也不同。读黄河流域图回答下列各题。

     

    1.黄河流域作为一个区域，其划分的方法是(    )

    A. 利用单一指标划分                         B. 利用综合指标划分

    C. 以行政区划分指标                         D. 利用气候、地形等指标

    2.甲湖泊面积不断缩小，要及时获取湖泊面积变化情况，最快捷途径是

    A. RS技术                   B. GPS技术                C. GIS技术                  D. 实地考察

     

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    科目：高中地理 来源：2014-2014学年山西省原平市高二上学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的，由于目的不同，所用的指标和方法也不同。读黄河流域图回答下列问题。

    1.黄河流域作为一个区域，其划分的方法是(    )

    A. 利用单一指标划分                       B. 利用综合指标划分

    C. 以行政区划分指标                       D. 利用气候、地形等指标

    2.甲湖泊面积不断缩小，要及时获取湖泊面积变化情况，最快捷途径是(    )

    A. RS技术                            B. GPS技术                          C. GIS技术                           D. 实地考察

    3.图中乙、丙、丁三地的最主要环境问题分别是(    )

    A. 气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少    

    B. 酸雨、水土流失、赤湖

    C. 荒漠化、水土流失、海洋污染 

    D. 水土流失、荒漠化、泥沙淤积

     

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    科目：高中地理 来源：2014届浙江省杭州萧山五校高一下学期期中联考地理试卷（解析版） 题型：选择题

    区域是地球表面的空间单位，关于它的叙述正确的是

    A．区域之间是没有联系的

    B．区域具有一定的优势、特色和功能

    C．区域之间表现出明显的相似性和连续性

    D．区域的边界是明确的

     

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    科目：高中地理 来源：2014届吉林省高二上学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    该图为我国黄河流域示意图，读图完成问题。（注：流域是河流的汇水区域）

    1.区域是地球表面的空间单位，黄河流域作为一个区域，其流域界线的划分指标是

    A. 行政区界      B．气候             C．地形            D. 植被

    2.图中400mm等雨量线最接近

    A．二、三级阶梯分界线

    B．半干旱地区和干旱地区界线

    C．季风区和非季风区界线

    D．半湿润地区和半干旱地区界线

    3.图中乙、丙两地的最主要环境问题分别是

    A. 酸雨、洪涝灾害                    B．荒漠化、水土流失

    C．酸雨、水土流失                    D.荒漠化、酸雨

     

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