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【题目】下列各句中,表达得体的一句是

A你既然身体欠佳,那就给老师打个电话,请半天假。

B我所做的只是畅所欲言而已,能起些抛砖引玉的作用,于愿足矣。

C你的文章,我已经看了,对其中不妥的几处,我斗胆加以斧正。

D张经理,您家父今天来公司找您,您不在,我负责接待的;他叮嘱说您回公司后,一定要跟他打个电话。

【答案】B

【解析】本题考查语言表达得体能力。语言表达得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。A项,身体欠佳是书面语,可改成口语身体不舒服;C项,斧正是请别人修改文章的敬词。不能用在自己身上;D项,家父是指自己的父亲,不能用来指别人父亲。

练习册系列答案
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【题目】The young couple are always ______(争辩) with each other about money.

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【题目】下列各句中,有语病的一项是

A.全球100多个参与上海世博会的城市,在世博会举行期间将围绕一个地球,一个联合国的主题,就当前城市发展所面临的重要问题举办全球论坛

B术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式获得、存储和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。

C张老师今年搬到了钓鱼台小区,上班路远了,我问他从家到单位得用两个小时吧,他说两个小时到不了。

D次研讨会的目的是为文学界就散文运动的得失、散文的可能走向等问题的讨论提供一个争论和思考的平台。

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【题目】完成句子

1The place __________ (使我最感兴趣的)was the Children's Palace.

2 Do you know the man __________ (我与之交谈的)

3 This is the hotel __________ (他们逗留的)last month.

4 Do you remember the years __________ (我们一起生活)

5 That is the day __________ (我将永远不会忘记).

6 The factory __________ (我们下周将要参观)is not far from here.

7 Is there anyone in your class __________ (他的家庭在乡村)

8 He isn't such a man __________ (他过去的样子).

9 Do you still remember the farm __________ (我们三个月前参观的)

10 Can you give me a piece of paper __________ (在上面写字)

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【题目】大家都坐在树荫里等待着。

Everybody sits and waits ______ ______ ______ ______ ______ ______.

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【题目】下列各句中,没有语病的一句是

A.对于家庭语言暴力问题,很多家长起初并不在意,直到出现严重后果,才引起了他们的注意,其危害丝毫不亚于粗暴的肢体伤害。

B相声是用笑话、滑稽问答、说唱等方式使观众发笑为艺术特点,通过诙谐的叙述反映各种生活现象的一种民间说唱曲艺形式。

C随着气温的大幅回升,哈尔滨市街头的杏花、樱花、梨花、丁香花等竞相开放,街道上、公园里到处都焕发着春天的气息。

D政府应与共享单车公司牵手,通过共享用户数据、建立单车使用诚信系统等方式共同引导共享单车行业健康有序发展。

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【题目】Only with _______(组织) can the wisdom of the collective be given full play.

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【题目】在下面一段文章横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每句不超过15个字。

小说和电影是两种不同载体,把小说改编为电影也是现在常见的形式。不容忽视的是,在小说到电影的转变之间,有一条灰色地带。好小说家不一定是好编剧,____________。电影需要文学,编剧也需要作家。作家着眼的是他笔下的人,如同男孩小拐,无赖、癫狂,但苏童写他的时候,也写到了小拐一个人时候的流露的那种善良、脆弱,在作家的笔下,人物形象不是单一扁平的,而是_____________。但作家的语言又往往过于含蓄。故事要讲好就要逻辑清晰,就像一百回的《西游记》最终被改编为二十五集的电视剧一样,编剧删繁就简,却让我们更清晰地看到一个故事完整、肢体明确的故事,这也显示了编剧的独到能力,即________________。

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【题目】She has a gift for creating an atmosphere for her students __________ allows them to communicate freely with each other.

A. which

B. where

C. what

D. who

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