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下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。读图回答1—2题。

小题1:①②两行星的名称分别是
A.火星、金星B.水星、金星C.金星、火星D.水星、火星
小题2:地球与①②同为太阳系中的行星,下列说法不正确的是
A.绕日运动方向相同B.绕日公转的轨道面几乎在同一平面
C.公转轨道都同圆相当接近D.都有自己的卫星

小题1:A
小题2:D
本题考查太阳系和读图综合分析能力。
小题1:根据图示①②两行星位于地球的两侧,故判断地球轨道外侧为火星,内侧为金星。
小题2:在太阳系的八大行星中,水星和金星没有自己的卫星,即②行星没有卫星,D错误。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

2010年某日出现本世纪时间最长的日环食,我国观测条件非常有利,除了环食带内可以观测到日环食以外,全国太部分地方都可观测到日偏食。读图回答各题。

小题1:据图推测,以下四个城市中日出最早的是
A.南昌B.西安C.郑州D.太原
小题2:能正确反映此次日环食发生时日、地、月三者位置关系的图像是

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

太阳系是由太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星,以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等天体组成的。太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%。据此回答下列各题。
小题1:太阳是太阳系的中心天体,主要是因为
A.体积大B.能发光C.内部能产生核聚变反应D.质量大
小题2:小行星带位于
A.地球轨道和火星轨道之间B.木星轨道和土星轨道之间
C.天王星轨道和海王星轨道之间D.火星轨道和木星轨道之间
小题3:1986年,哈雷彗星曾光临地球,那么它下一次光临地球的时间大约在
A.2012年B.2050年C.2062年D.2100年

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图为天体系统的绕转关系示意图,其中S表示太阳,a表示卫星,b表示行星,分析回答下列各题。

小题1:下列推断正确的是(     )
A.此图包含二级天体系统  B.图中b一定是地球
C.此时一定会产生日食现象 D.图中a可能是彗星
小题2:若b是地球,则太阳辐射对地球影响有(     )
①直接为地球提供光、热资源 
②人们可以直接利用太阳辐射能来发电 
③其能量是促进地球上大气运动和生物活动的主要动力
④地球上的许多自然现象都与之密切相关
A.①  B.①②C.①②③  D.①②③④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

月球是离地球最近的自然天体,下列地理事物不属于天体的是
A.轮廓模糊的星云B.天空中飘动的云朵
C.太空中的航天飞机D.行星爆炸瞬间的碎片

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

北京时间2010年10月1日19时57分嫦娥二号卫星太阳能帆板成功展开,并飞入指定轨道,据此回答1—2题。
小题1:当卫星进入指定飞行轨道时,地球上可能出现的地理现象是
A 太阳直射点南移  B赤道地区昼夜平分
C昆明白昼时间是一年中最长的  D南极点附近出现极夜
小题2:与月球相比,地球上因有生命而显得特殊。下列不是地球上存在生命的条件的是
A 地球表面温度适中且有大量液态的水  B 八大行星的自转方向相同
C 地球有适中的体积和质量  D 地球的自转和公转周期适中

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列有关宇宙的叙述,错误的是:
A.宇宙是用时间和空间来表达内涵的
B.宇宙是物质的,物质处于无规律的运动和发展之中
C.目前,人类所观测到的宇宙半径约为150-200亿光年
D.随着空间探测技术的发展,人类观测到宇宙范围将不断扩大

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

目前人类已知的宇宙
A.半径约为200亿光年B.是时间和空间的统一体
C.星云和恒星是主要天体D.由星系和总星系组成

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

我们常用公转的方向、速度、周期、轨道位置、轨道形状和轨道平面等要素来描述行星公转的特征。八大行星都在椭圆的轨道上按同一方向绕日公转。八大行星公转的参数见下表:注:轨道倾角是指行星轨道与黄道面的夹角。扁心率e是指椭圆半焦距(c)与半长轴(a)之比:e = c/a。圆的扁心率等于0。年是指地球公转周期恒星年。
根据下表有关参数,描述八大行星绕日公转的共同特征是(   )
 
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
轨道倾角
7.0°
3.4°

1.9°
1.3°
2.5°
0.8°
1.8°
扁心率(e)
0.206
0.007
0.017
0.093
0.048
0.055
0.051
0.006
公转周期(年)
0.240
0.615
1.00
1.88
11.86
29.46
84.01
164.8
 
A.八大行星的公转轨道面都接近赤道
B.八大行星的公转轨道的形状都接近正圆
C.八大行星的公转轨道面都接近地球赤道面
D.八大行星的公转周期相差不大

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