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    读图，回答1-2题
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，相邻两个节气之间的天数约为15天，蒙城的昼长时间最接近的两个节气是（　　）
    A、谷雨与立夏
    B、小雪与大寒
    C、立冬与立秋
    D、雨水与谷雨

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    四季更替产生的根本原因是（　　）
    A、地球自转
    B、黄赤交角的存在
    C、地球公转时，有时距离太阳近，有时距离太阳远
    D、地球自转时，地轴永远指向北极星

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图为“水循环示意图”．读图完成下列问题．
    （1）图中丁→甲→丙→丁过程属于
     
    循环．水循环的主要地理意义是
     
    ，
     
    ．
    （2）水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有
     
    和
     
    资源．
    （3）目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的
     
    （填字母）环节．人类可以通过
     
    、
     
    措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图为水循环示意图，读图回答下列问题．
    （1）三大水循环均有的环节是
     
    和
     
    ．
    （2）目前我国正在进行的南水北调工程与
     
    （水循环环节，填字母）关系最密切．最能代表我国夏季东南风的环节是
     
    ．（填字母）．
    （3）为了更好地合理分配和利用水资源，改变水资源时间分配的人工措施是
     
    ．
    （4）古诗曰：“百川东到海，何日复西归”．从水循环的角度理解，体现了
     
    ．（海陆间循环，陆地内循环，海上内循环）

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读图，回答10-11题

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图为某地正午太阳高度角的年变化示意图，读图回答22-23题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图是“某年4月份的某日天气系统的垂直剖面图”，其中甲（110°E，40°N）、乙（120°E，45°N）是近地面的两地点．读图完成8～9 题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图中可能形成降水的天气系统是（　　）
    A、①B、②C、①②③D、①②③④

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