读右图,回答题。
【小题1】如果此图为热力环流侧视图,则以下说法正确的是
A.引起热力环流的原因是地面冷热不均 |
B.温度:丙>丁>乙>甲 |
C.热力环流是大气运动最复杂的形式 |
D.气压:甲>丙>丁>乙 |
A.丙为极地高压带 |
B.常年受丙控制的地区往往形成干燥的气候 |
C.气压带丁和风带①交替控制形成地中海气候 |
D.丙为副热带高气压带,其成因与极地高气压带相同 |
A.丙、丁两地中,丁是陆地 |
B.丙、丁两地中,丙地气温高于丁地 |
C.该环流形成的原因是海陆热力性质的差异 |
D.①气流温暖湿润 |
【小题1】A
【小题2】B
【小题3】C
解析试题分析:
【小题1】如果此图为热力环流侧视图,则
A. 引起热力环流的原因是地面冷热不均,正确。
B. 温度:丁>丙>乙>甲,因为丁处为上升气流,温度高才形成低压。丙气温低,为高压。
C.热力环流是大气运动最简单的形式。
D.气压:丙>丁>乙>甲。因为丁处为上升气流,温度高才形成低压。丙气温低,为高压。在垂直方向上,近地面的气压高于高空中的气压。在水平方向上,大气总是有高压区流向低压区。
【小题2】如果此图表示的是三圈环流中的低纬环流系统,则丁地位于赤道低气压带,丙地为副热带高气压带,其成因为动力作用,极地高气压带成因为热力作用。常年受丙控制的地区往往形成干燥的气候。①为信风带,气压带丁和风带①交替控制形成热带草原气候。
【小题3】如果此图表示的是东亚冬季季风环流,则该环流形成的原因是海陆热力性质的差异,因为不知道季节,故丙、丁两地中,谁是陆地无法判断。
考点:本题考查学生对地理图像的判读能力。
点评:本题借助一幅图,考查了三大知识点,题目很基础,但综合性强,这也充分考查了学生对地理图像的判读能力,有较好的区分度。
科目:高中地理 来源:2012-2013学年河南省扶沟县高级中学高一第三次考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
读右图,回答题。
【小题1】若此图代表海陆间水循环,正确叙述是
A.甲处是陆地,乙处是海洋 |
B.乙处的降水量小于蒸发量 |
C.③代表径流输送 |
D.④代表地表蒸发和植物蒸腾 |
A.该图表示以副极地为中心的大洋环流 | B.②代表秘鲁寒流 |
C.丙处有大渔场 | D.④代表千岛寒流 |
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年河南省扶沟县高级中学高二第三次考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
读右图,回答题。
【小题1】造成该地河口附近著名古迹严重缺损的主要原因是( )
A.海水及海浪的侵蚀作用 | B.河流水的冲蚀作用 |
C.物理风化和风蚀作用 | D.人类的活动 |
A.新疆的绿洲农业 | B.青藏地区的河谷农业 |
C.珠江三角洲的生态农业 | D.长江中下游的平原农业 |
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年河北省正定中学高二第二次月考地理试卷(带解析) 题型:单选题
读右图,回答题。
【小题1】图例中,正确表示国家界限的是
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年河北省正定中学高二第三次考试地理试卷(带解析) 题型:多选题
读右图,回答题。
【小题1】根据图中信息判读,该时节
A.南半球正值夏季 | B.北半球正值夏季 |
C.南半球正值冬季 | D.北半球正值冬季 |
A.海洋被低压盘踞 | B.陆地被低压盘踞 |
C.海洋被高压盘踞 | D.陆地被高压盘踞 |
A.地形复杂多样 | B.海陆热力性质差异 |
C.全球气温升高 | D.气压带风带的移动 |
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