精英家教网 > 高中地理 > 题目详情
一般情况下,近地面的风受到几个力的作用形成(  )
A.1B.2C.3D.4
C

试题分析:近地面的风受水平气压梯度力、摩擦力、地转偏向力的影响。所以风向由高压指向低压并与等压线斜交。故选C。
点评:本题组难度较低,对于此类试题,解答本题组的关键是学生要掌握力与风向的关系知识。
【方法指导】
三种力与两种风向的规律:
三种力即水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 ①水平气压梯度力:地表受热不均,使同一水平面上产生了气压差异。单位距离间的气压差叫做气压梯度。只要水平面上存在着气压梯度,就产生了促使大气由高气压区流向低气压区的力,这个力称为水平气压梯度力。在这个力的作用下,大气由高气压区向低气压区作水平运动,这就形成了风。因此,水平气压梯度力是形成风的直接原因。其方向垂直于等压线,从高压指向低压。②. 地转偏向力:由于地球自转,地球表面的物体在沿水平方向运动时,其运动方向发生一定的偏转,我们把促使物体水平运动方向产生偏转的力,称为地转偏向力。其方向为:在北半球向右偏转,在南半球向左偏转。地转偏向力的方向总是与风向垂直,其只改变风向,不能改变风速。③. 摩擦力:是指地面与空气之间以及运动状况不同的空气层之间互相作用而产生的阻力。其方向总是与风向相反。因而摩擦力不仅能改变风向,而且可减小风速。
两类风即高空风和近地风 ①. 高空风:高空大气中的风向,是水平气压梯度力和地转偏向力二力共同作用的结果。风向与等压线平行。如图。

②. 近地风:近地面大气中的风向,是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三力共同作用的结果。风向与等压线之间成一夹角。如右图。

注意:在判断风向时,一定要审清题意,看是高空风还是近地风。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读下面“大气环流示意图”,回答下列问题。

小题1:若③④间的风向为西南风,则图示的环流为(    )
A.北半球低纬环流B.南半球中纬环流
C.北半球中纬环流D.南半球高纬环流
小题2:若③地为南半球极地高压中心,则③④间的风向为  (    )
A.东南风B.东北风C.西南风D.西北风
小题3:①②③④处的气压比较   (  )
A.③>①>④>②B.①>②>③>④
C.③>②>①>④D.③>④>①>②

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图为“北半球中纬度某地某日5次观测到的近地面气温垂直分布示意图”。当日天气晴朗,日出时间为5时。由图中信息可分析出(  )
A.5时、20时大气较稳定B.12时、15时出现逆温现象
C.大气热量直接来自太阳辐射D.气温日较差自下而上增大

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

形成风的直接原因是(    )
A.地面冷热不均B.地转偏向力
C.水平气压梯度力的作用D.太阳辐射差异的作用

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图为海陆间大气运动示意图,读图回答题。

小题1:若此图表示一天中某时段的气流运动,下列叙述正确的是
A.该图所示气流运动常见于夜间
B.该图所示气流运动只见于季风气候区
C.该气流运动因太阳辐射量不同而产生
D.陆地与海洋的高度差导致该气流运动的形成
小题2:若此图表示亚欧大陆东部一年中某季节的气流运动,则所代表的典型季节为
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
小题3:北半球该季节时,下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是 

A                B                     C                 D

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

若下图表示“低纬地区大气环流圈”,则形成赤道低气压带的是
A.甲处B.乙处
C.丙处D.丁处

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

有关热力环流的叙述,正确的是
A.高空气压的高低状况与近地面相同
B.气流在水平方向上由高压流向低压
C.高空气压高,近地面气压低的地方,空气就会垂直下沉运动
D.近地面气温较高的地方气压也较高

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

下图中,甲图表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图,乙图表示的是该地区海陆之间气流的变化图,回答

(1)曲线①表示的是      气温日曲线,。曲线②表示的是     气温日曲线,导致上述两条曲线产生差异的根本原因是:                 (4分)
(2)由图甲推断,图乙中海风出现时间约为(   )(1分)
A.18时~次日7时B.8时~当日16时
C.16时~次日8时D.6时~次日18时

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图甲是我国沿海某省风能区划图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示风能丰富区、风能较丰富区、风能可利用区和风能贫乏区,图乙是A地全年各级风频和风频能量图。据此回答题。

小题1:在风能贫乏区出现风能丰富区、风能较丰富区的“孤岛”,其影响的因素是(  )
A.技术B.植被C.地形D.湖泊
小题2:关于图乙的叙述,正确的是(  )
A.风频和风频能量呈正相关
B.风频和风速呈正相关
C.风频能量和风速呈正相关
D.风速为10 m/s 时虽然风频最大,但是风速小,所以风频能量并没有达到最大

查看答案和解析>>

同步练习册答案