分析 把太阳高度相等的各点连接成线叫做等太阳高度线.用等太阳高度线反映某一时刻太阳高度的全球分布状况图称为等太阳高度线图,其实质是以太阳直射点为中心的俯视图.等太阳高度线图中,圆圈代表等太阳高度线,圆中所示的半球为昼半球,圆心为太阳直射点,太阳高度角为90度,太阳高度角数值从圆心向四周逐渐递减.
解答 解:(1)等太阳高度线图其实质是以太阳直射点为中心的俯视图,A对,最大的圆圈是晨昏线,B对,BC所在的经线是一个经线圈,经度不同,C错,图示半球是昼半球,D对.故选:C.
(2)根据图可以判断出太阳直射15°N,因此B的纬度为刚好出现极昼的纬度,为75°N,C的纬度为出现极夜的纬度,为75°S;根据北京时间为2时,可以算出地方时为12点的经度为90°W,因此C的纬度为(75°S,90°W),刚好出现极夜,昼长为0小时.
(3)B的纬度为刚好出现极昼的纬度,为75°N,BC所在的经线是一个经线圈,因此B的经度为90°E,昼长为24小时.
(4)根据判断E的纬度为45°S,经度为90°W,为南美洲南部,洋流为西风漂流,经过德雷克海峡.
(5)根据图可以判断出D地在非洲北部,为热带沙漠气候,植被为热带草原,近年来较为突出的环境问题是土地荒漠化,主要是由于人口增长过快,滥垦滥伐,不合理的生产方式导致该地草原退化.
故答案为:(1)C.
(2)(75°S,90°W);0.
(3)(75°N,90°E);24.
(4)西风漂流;德雷克海峡.
(5)热带草原;土地荒漠化;人口增长过快,滥垦滥伐,不合理的生产方式导致该地草原退化.
点评 本题以等太阳高度线为载体,考查学生对于等太阳高度线图的判读能力,解题关键是找到太阳直射点的坐标.
科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 与太阳直射点的变化同步 | B. | 滞后于太阳直射点的变化 | ||
C. | 与太阳直射点的变化相反 | D. | 超前于太阳直射点的变化 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 地球表面物质迁移的强大动力 | B. | 是海水运动的主要动力 | ||
C. | 对全球的水分和热量进行调节 | D. | 塑造了丰富多彩的地表基本形态 |
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