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读图,图中C点所在的经线为本初子午线.完成下列问题:
(1)判断此时的节气
 

(2)图中昼夜半球的分界线是
 
(晨/昏)线,说明判断理由.
(3)此时,太阳直射点的地理坐标是
 

(4)此时,D点的昼长是
 
小时,B点的夜长是
 
小时,C点的日落时间是
 
点钟.
(5)据图,描述该日全球正午太阳高度的分布规律:
 
考点:昼夜更替和地方时产生的原因,正午太阳高度的变化,昼夜长短的变化
专题:
分析:(1)北极圈及其以北地区出现极昼,为北半球夏至日.
(2)根据地球自转的方向,由白天进入黑夜的是昏线,由黑夜进入白天的是晨线.
(3)北极圈及其以北地区出现极昼,太阳直射北回归线;根据图中0°经线位置判断太阳直射的经线.
(4)根据B点所在纬度的昼弧判断昼长;根据B点所在纬度的夜弧判断夜长;日落时间=12+昼长/2.
(5)正午太阳高度的变化规律:由太阳直射纬线向南北两侧递减.
解答: 解:
(1)图中北极圈及其以北地区出现极昼,为北半球夏至日.
(2)读图,图中昼夜半球的分界线是晨线,理由是沿着地球自转方向,由黑夜进入白天.
(3)北极圈及其以北地区出现极昼,太阳直射北回归线;根据图中0°经线位置,结合“东早西晚、东加西减”可算得太阳直射30°E
(4)根据B点所在纬度的昼弧可判断昼长为16小时;根据B点所在纬度的夜弧可判断夜长为16小时;根据C点所在纬度昼弧可判断昼长为4小时,日落时间=12+昼长/2=14点.
(5)夏至日,正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减.
故答案为:
(1)夏至.
(2)晨线;沿着地球自转方向,由黑夜进入白天.
(3)(23°26′N,30°E).
(4)16;16;14.
(5)从北回归线向南北两侧递减.
点评:主要考查了地球自转和公转的地理意义,要求学生理解并熟练掌握相关知识并能灵活运用于分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

读某日日照图(阴影表示黑夜)回答问题.
(1)图中AE代表的是
 
(晨或昏)线.
(2)此图所代表的日期是
 
日前后,这一天太阳直射在
 
(纬线),北半球为
 
 节气.
(3)此时A、B、C、D昼长由长到短的排序是
 

(4)此时正午太阳高度一年中达到最大值的范围是
 
,A、B、D三地一年中正午太阳高度可达到90°的是
 

(5)此时B点的地方时是
 
点.C点的白昼长度为
 
小时.E点的夜长为
 
小时.
(6)图中B、C、D、E自转线速度由大到小的排序时
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读某时刻地球光照图,图中阴影部分为黑夜,回答下列问题:
(1)该图是
 
日期或
 
日期前后的光照图.
(2)此时,晨昏圈与某一经线圈重合,其中晨线的经度是
 
,昏线的经度是
 

(3)此时太阳直射点的地理坐标为
 

(4)此时“北京时间”为
 

(5)写出下列各点的地方时:A
 
,B
 
,C
 

(6)C在D的
 
方向,A在B的
 
方向.
(7)由D向C水平运动的物体会向
 
方向偏移.

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科目:高中地理 来源: 题型:

经度相同的地方(  )
A、昼长相同
B、地方时相同
C、季节相同
D、自转线速度相同

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科目:高中地理 来源: 题型:

地球自转时(  )
A、伦敦、上海和新加坡三地线速度都相同
B、北京、上海和深圳,线速度依次增大
C、北极、华盛顿和广州三地角速度都相同
D、哈尔滨、武汉、广州,角速度依次减小

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科目:高中地理 来源: 题型:

晨昏圈与太阳光线垂直,因此晨昏圈上各地太阳高度为90°.
 
.(判断对错)

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科目:高中地理 来源: 题型:

如果图中A点昼长为16小时,则下列晨昏线表示正确的图是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中地理 来源: 题型:

地球上有昼夜现象的原因主要是(  )
A、地球公转
B、地球自转
C、地球是个不透明的球体
D、地球是个不规则的椭球体

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列地理现象中,由于地球自转而造成的现象是(  )
A、正午太阳高度的变化
B、昼夜长短的变化
C、春夏秋冬的更替
D、昼夜的交替

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