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读“太阳光照图”(图2),回答问题

1.形成昼夜的原因是:    (    )

    A.地球的自转

    B.地球的公转

    C.黄赤交角的存在

    D.地球是个不发光、也不透明的球体

2.图中  (    )

    A.AB是晨线         B.AB是昏线

    C.AN是晨线         D.BN是晨线

3.我们日常生活中所说的一天是指(    )

    A.地球自转的真正周期           B.地球公转的周期

    C.一个太阳日                   D.一个恒星日

 

【答案】

 

1.D

2.C

3.C

【解析】本题考查光照图的综合分析。

1.由于地球自身不发光也不透明,故在太阳光照射下产生昼夜现象。

2.图示结合北极上空的自转方向为逆时针,故AN线为夜半球到昼半球的分界线即晨线。

3.日常生活中的一天以太阳为参照,故为太阳日。

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“太阳光照图”(阴影表示黑夜,非阴影表示白天),回答各题。

该图表示北半球的节气

A.春分         B.夏至         C.秋分          D.冬至

如图所示,B、 C两点昼长相差

A.12小时      B.8小时        C.6小时         D.4小时

当D点迎来日出时,A地(105°E,23°26'S)通用时间是

A.17时        B.16时         C.18时           D.20时

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科目:高中地理 来源: 题型:

读太阳光照图,图中阴影部分表示黑夜,据图回答下列问题。

 

(1)在图中圆外短线上标出地球自转方向。

(2)该图为北半球________(节气)的太阳光照图。

(3)A与B相比,自转线速度较大的是________,正午太阳高度较大的是________,白昼时间较长的是________。

(4)此时,地球的公转速度较________(快、慢)。

(5)A点的地方时是________,B点的地方时是________。

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科目:高中地理 来源:2010年湖南省浏阳一中高一上学期第一次月考地理试题 题型:综合题

读“太阳光照图”(阴影表示黑夜,非阴影表示白天),回答下列问题。(20分)

(1)在图上画出太阳照射光线。
(2)图中EF线的名称叫_____。(晨线、昏线)
(3)该图表示北半球的节气为___________, 其判断依据是______________________。
(4)此时此刻,A点的地方时是___________,C点的地方时是___________。D点的日出时间是_______。这一天C点的昼长是______。
(5)由此图所示时间向后,北半球昼长如何变化?__________________,极昼或极夜范围如何变化?­­­­­­­­­­­­­­­­__________________________。

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科目:高中地理 来源:2015届山东省临沂市高一课程实施水平阶段性质量调研地理试卷(解析版) 题型:选择题

读太阳光照图,(阴影部分表示黑夜)完成题。

1.此图反映的北半球的节气是 

A.春分   B.夏至

C.秋分   D.冬至

2.图中②的昼夜长短状况是

A.昼长夜短                             B.昼短夜长

C.昼夜平分                             D.无法确定

3.③的时间可能是

A.6月22日4时 

B.6月22日16时

C.12月22日4时

D.12月22日16时

4.此时图中①②③④四地正午太阳高度角最大的是

A.①               B.②               C.③               D.④

 

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科目:高中地理 来源:2010年湖南省高一上学期第一次月考地理试题 题型:综合题

读“太阳光照图”(阴影表示黑夜,非阴影表示白天),回答下列问题。(20分)

(1)在图上画出太阳照射光线。

(2)图中EF线的名称叫_____。(晨线、昏线)

(3)该图表示北半球的节气为___________, 其判断依据是______________________。

(4)此时此刻,A点的地方时是___________,C点的地方时是___________。D点的日出时间是_______。这一天C点的昼长是______。

(5)由此图所示时间向后,北半球昼长如何变化?__________________,极昼或极夜范围如何变化?­­­­­­­­­­­­­­­­__________________________。

 

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