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    如图表示绿水资源与蓝水资源的划分，蓝水是降水中形成地表水和地下水的部分，绿水是降水下渗到土壤中的水，最终会进入大气．据此完成8一9题．
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    a、b、c三处河床横剖面对应图中三峡库区位置的序号分别是（　　）
    A、甲乙丙B、乙丙甲
    C、甲丙乙D、乙甲丙

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    若图示热岛强度与人类活动之间的关系密切，其依据是（　　）
    ①城市人口密度高于农村　            
    ②臭氧层空洞不断扩大
    ③海陆热力环流显著　                
    ④峰值时刻与人流、车流高峰期吻合．
    A、①③B、①④C、②④D、①②

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读我国东南丘陵部分区域等高线图（如图），回答下列问题．

    （1）图中陡崖A的相对高度不超过
     
    米．
    （2）说出该区域的褶皱形态及判断依据．
    （3）说出图中甲城镇所处的地形类型，并分析成因．
    （4）拟在乙处建大坝修水库，你是否同意，说出你的观点并陈述理由．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    阅读图文材料，完成下列问题．
    地理环境各要素相互影响、相互作用，形成了人类赖以生存的地理环境．下图是我国某区域地质构造、水循环示意图．
    （1）判断甲、乙两地的地质构造，并描述地貌的形成过程．
    （2）简述图中所示水循环的类型以及外来作用的主要表现形式．
    （3）结合水循环原理，说明图中植被遭破坏后对该区域地理环境的影响．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读某区域部分地理信息图（如图），回答3-4题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图为“某地区部分港口分布示意图”．完成7-8题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    从水循环的过程看，青藏高原隆起影响西北地区风尘沉积通量变化的主要环节是（　　）
    A、地面蒸发B、水汽输送
    C、大气降水D、地表径流

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    该地年总辐射差额为负值，年平均气温却未逐年下降．产生该现象的主要因素是（　　）
    A、大气环流、洋流
    B、洋流、海陆分布
    C、地形起伏、海陆分布
    D、大气环流、地形起伏

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