A. | 实验区 | B. | 过渡区 | C. | 核心区 | D. | 无法确定 |
分析 核心区为白头鹤、小天鹅等珍禽以及迁徙水鸟集聚及其赖以生存的天然湿地,过渡区为临海人工围堤至海三棱藨草带内侧的一定区域,为迁徙鸟类经常觅食和活动区域,所以这两个区开展密集旅游活动会破坏鸟类自然保护区;而在实验区环境的承载力大,可以开展密集旅游活动.
解答 解:核心区为白头鹤、小天鹅等珍禽以及迁徙水鸟集聚及其赖以生存的天然湿地,过渡区为临海人工围堤至海三棱藨草带内侧的一定区域,为迁徙鸟类经常觅食和活动区域,所以这两个区开展密集旅游活动会破坏鸟类自然保护区;而在实验区环境的承载力大,可以开展密集旅游活动.
故选:A.
点评 本题的难度较低,解题的关键是学生掌握三个功能区各自的特点和作用.
科目:高中地理 来源: 题型:解答题
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 将影子的顶端与半圆尺的中心相对应 | |
B. | 将影子的顶端与半圆尺的左边相对应 | |
C. | 将影子的顶端与半圆尺的右边相对应 | |
D. | 将影子的顶端与半圆尺的顶端相对应 |
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