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    下图左半部分是某地贫困和生态环境恶化循环图，右半部分是经济、社会和生态环境良性循环示意图。读图回答下题。

    (1)

    图中①－②代表的含义分别是

    [　　]

    A．

    开垦土地、单产增加

    B．

    科学种田、提高单产

    C．

    退耕还林、耕地减少

    D．

    毁林开荒、水土流失

    (2)

    图中①、②之间的关系，反映了地理环境的特点是

    [　　]

    A．

    整体性

    B．

    差异性

    C．

    多样性

    D．

    层次性

    (3)

    ③是摆脱恶性循环、形成良性发展的关键，它应当是

    [　　]

    A．

    大力发展粮食生产

    B．

    农林牧综合治理

    C．

    大力发展重工业

    D．

    进一步扩大耕地面积

    答案：1．D;2．A;3．B;
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    科目：高中地理 来源： 题型：

     该图左半部分是某地贫困和生态环境恶化循环图，右半部分是经济、社会和生态环境良性循环示意图。读图回答问题。

    (1)图中①～②代表的含义分别是

    A．开垦土地、单产增加B．科学种田、提高单产

    C．退耕还林、耕地减少D．毁林开荒、水土流失

    (2)图中①、②之间的关系，反映了地理环境的特点是

    A．整体性B．差异性C．多样性D．层次性

    (3)③是摆脱恶性循环、形成良性发展的关键，它应当是

    A．大力发展粮食生产B．农林牧综合治理

    C．大力发展重工业D．进一步扩大耕地面积

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    科目：高中地理 来源：2011-2012学年山东泰安宁阳二中高二上学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    该图左半部分是某地贫困和生态环境恶化循环图，右半部分是经济、社会和生态环境良性循环示意图。读图回答问题

    【小题1】图中①～②代表的含义分别是

    A．开垦土地、单产增加B．科学种田、提高单产
    C．退耕还林、耕地减少D．毁林开荒、水土流失
    【小题2】图中①、②之间的关系，反映了地理环境的特点是
    A．整体性B．差异性C．多样性D．层次性
    【小题3】③是摆脱恶性循环、形成良性发展的关键，它应当是
    A．大力发展粮食生产B．农林牧综合治理
    C．大力发展重工业D．进一步扩大耕地面积

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    科目：高中地理 来源：2013届山东泰安宁阳二中高二上学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    该图左半部分是某地贫困和生态环境恶化循环图，右半部分是经济、社会和生态环境良性循环示意图。读图回答问题

    1.图中①～②代表的含义分别是

    A．开垦土地、单产增加       B．科学种田、提高单产

    C．退耕还林、耕地减少       D．毁林开荒、水土流失

    2.图中①、②之间的关系，反映了地理环境的特点是

    A．整体性     B．差异性    C．多样性      D．层次性

    3.③是摆脱恶性循环、形成良性发展的关键，它应当是

    A．大力发展粮食生产        B．农林牧综合治理

    C．大力发展重工业          D．进一步扩大耕地面积

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：单选题

    该图左半部分是某地贫困和生态环境恶化循环图，右半部分是经济、社会和生态环境良性循环示意图。读图回答问题


    1.图中①～②代表的含义分别是


    1. A.
      开垦土地、单产增加
    2. B.
      科学种田、提高单产
    3. C.
      退耕还林、耕地减少
    4. D.
      毁林开荒、水土流失

    2.图中①、②之间的关系，反映了地理环境的特点是


    1. A.
      整体性
    2. B.
      差异性
    3. C.
      多样性
    4. D.
      层次性

    3.③是摆脱恶性循环、形成良性发展的关键，它应当是


    1. A.
      大力发展粮食生产
    2. B.
      农林牧综合治理
    3. C.
      大力发展重工业
    4. D.
      进一步扩大耕地面积

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