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读图,完成关于大气受热状况的结构图:

(1)①~④分别代表的辐射名称是:①
 
 
 ③
 
 

(2)A、B、C分别代表的作用名称是:A
 
B
 
C
 

(3)综合全图看,对流层大气热量的根本来源是
 
,直接来源是
 
.因此,近地面气温的高低与
 
和下垫面(即地面状况)两方面因素密切相关.
考点:大气的受热过程
专题:
分析:(1)根据图中环节箭头指向判断辐射的名称.
(2)根据框架图中A、B、C箭头指向判断代表的作用.
(3)结合书本知识和影响地面高低的因素进行分析.
解答: 解:
(1)结合图中信息,①~④分别代表的辐射名称依次是太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射、大气辐射.
(2)结合图中信息,A、B、C分别代表的作用名称依次是大气对地面的保温作用、大气对太阳的削弱作用、反射.
(3)对流层大气的根本来源是太阳辐射,直接来源是地面辐射.影响近地面气温高低的两个最重要的因素是太阳辐射和下垫面.
故答案为:
(1)太阳辐射;地面辐射;大气逆辐射;大气辐射.
(2)大气对地面的保温作用;大气对太阳的削弱作用;反射.
(3)太阳辐射;地面辐射;太阳辐射(或太阳高度角).
点评:主要考查了大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用,要求学生熟练掌握其原理并能运用于分析解答.
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

气压带与风带的位置规律大致是 (以北半球为参照)(  )
A、夏季偏北B、冬季偏北
C、秋季偏北D、春季偏北

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科目:高中地理 来源: 题型:

深秋时节,我国北方菜农用浓烟笼罩大白菜预防冻害,其主要原因是浓烟反射大气逆辐射,使地面温度升高.
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

形成“早穿皮袄午穿纱”这一现象的主要原因是(  )
A、大气对太阳辐射的反射作用强
B、夜间大气逆辐射弱
C、白天大气对太阳辐射的削弱作用少
D、大气吸收太阳辐射能少

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科目:高中地理 来源: 题型:

由“气压带、风带季节移动”和“海陆热力差异”两因素共同作用形成的气候类型是(  )
A、温带季风气候
B、热带稀树草原气候
C、地中海气候
D、热带季风气候

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科目:高中地理 来源: 题型:

B题
如图是我国某校地理研究性学习小组为了探究正午杆影特点(朝向与长度)而设计的理论分析图,OE、OA、OB为一天中不同时刻旗杆的影子.读图回答下列问题.
(1)图中属于正午时刻的旗杆影子是
 
,其长度特点是
 

(2)该小组同学在春分日北京时间12:00发现旗杆影子刚好到达正午时刻所在位置,并测
得影子与旗杆一样长,则该学校所在地的地理坐标是
 

(3)按第(2)小题所求坐标,该学校所在地一年中正午旗杆影子长度和朝向变化规律是:
方向始终朝北,长度冬至到夏至变短,夏至到冬至变长.
(4)若杆影OA与OB相等,则α
 
(大于、小于或等于)β;如0A表示地方时10时,则OB表示的地方时为
 

(5)如果不知道方位和当地地方时刻的情况下,如何确定正午杆影的位置?一天中两次等长杆影之间的角平分线上.

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科目:高中地理 来源: 题型:

月球上温差巨大的主要原因是月球没有大气层.
 
.(判断对错)

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科目:高中地理 来源: 题型:

如图表示某时期内我国北方某地上空不同高度SO2浓度的变化.可能出现冷空气入侵的两个阶段是(  )
A、①和③B、②和④
C、②和③D、③和④

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科目:高中地理 来源: 题型:

按照国际规定,船舶航行越过180度经线,日期一定要变化.
 

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