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活动探究。

黄土高原这么多的黄土是从哪里来的呢路学家曾经提出过多种假疾,其中,“风成说”得到了广泛地支持,即认为黄土高原的黄土物质是从中亚。蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。据此,分析探究回答。

(1)

阅读图,说出戈壁、沙漠、黄土的分布规律。

(2)

下面是支持黄土高原黄土“风成说”的几条论据,请你分析每一条论据说明了什么问题?

(3)

如果黄土高原植被遭受大量破坏,地理环境将会发生哪些变化?请把这些变化填入下图中。

答案:
解析:

(1)

由西北向东南组成是戈壁、沙漠、黄土,颗粒越来越细(3分)

(2)

(3)

  河流:径流量变化加大,河流含沙量增加,下流泥沙淤积越来越严重;(2分)

  动物:栖息地被破坏,动物种类和数量都可能减少(多样性减少);(2分)

地下水:地下水补给减少,水位下降(2分)

  土壤:水土流失加剧,土层变薄,肥力下降。(2分)


练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年安徽安工大附中高二文理分科考试地理试卷(带解析) 题型:单选题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答问题。

【小题1】如果该图为中纬大气环流模式,S线代表地球表面,则

A.一般来说,G处为多雨地带,H是少雨带
B.G气压带与风带②的交替控制形成了热带草原气候
C.②气流由于受地转偏向力影响,在南半球偏转成西南风
D.H处气温低于G处
【小题2】如果该图为我国东部海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则
A.①环节受人类活动的影响最大
B.G为海洋,H为陆地
C.环节①和④均是造成黄土高原千沟万壑的主要原因
D.形成环节④的主要成因是海陆热力性质差异
【小题3】如果该图为世界洋流模式的中低纬部分,S线代表纬线,则
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用B.洋流②为赤道暖流
C.洋流③附近可能形成渔场D.洋流④的主要成因是西风的驱动作用

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科目:高中地理 来源:2013届安徽安工大附中高二文理分科考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答问题。

1.如果该图为中纬大气环流模式,S线代表地球表面,则

A.一般来说,G处为多雨地带,H是少雨带

B.G气压带与风带②的交替控制形成了热带草原气候

C.②气流由于受地转偏向力影响,在南半球偏转成西南风

D.H处气温低于G处

2.如果该图为我国东部海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则

A.①环节受人类活动的影响最大

B.G为海洋,H为陆地

C.环节①和④均是造成黄土高原千沟万壑的主要原因

D.形成环节④的主要成因是海陆热力性质差异

3.如果该图为世界洋流模式的中低纬部分,S线代表纬线,则

A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用    B.洋流②为赤道暖流

C.洋流③附近可能形成渔场              D.洋流④的主要成因是西风的驱动作用

 

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科目:高中地理 来源:2014届四川省高一12月月考新人教版地理试卷 题型:选择题

通过构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,完成34~35题。

 

 

1.若该图为海陆间水循环,S线代表地球表面,下列叙述正确的是:

    A.②环节受人类活动的影响最大                B.G为海洋,H为陆地

C.环节③表示植物蒸腾作用和陆地水蒸发

D.环节①和④均能造成黄土高原的千沟万壑

2.若该图为南半球的大洋环流,S线代表纬线,下列叙述正确的是:

 A.洋流①对沿岸气候有降温减湿作用       B.洋流②为西风漂流

 C.洋流③对沿岸气候有增温增湿作用    D.洋流④为赤道逆流

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

通过构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,完成1—3题。

1.“一滴水借助水循环,可以汇入大海的波涛,可以化为高山的彩虹,可以变为地面的积雪,融化后渗入地下,可以被植物的根系吸收”。这句话说明水循环联系的圈层有

 ①水圈        ②岩石圈         ③生物圈           ④大气圈

 A.①④     B.①②④      C.②③     D.①②③④

2.若该图为海陆间水循环,S线代表地球表面,下列叙述正确的是

   A.②环节受人类活动的影响最大     B.G为海洋,H为陆地

  C.环节③表示植物蒸腾作用和陆地水蒸发  D.环节①和④均能造成黄土高原的千沟万壑

3.若该图为南半球的大洋环流,S线代表纬线,下列叙述正确的是

 A.洋流①对沿岸气候有降温减湿作用      B.洋流②为西风漂流

 C.洋流③对沿岸气候有增温增湿作用      D.洋流④为赤道逆流

 

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