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    读“恒星日与太阳日”，回答下列问题。

    （1）图中A代表________日，B代表________日。
    （2）从E1到E2地球自转了_________，所用时间为_______________，称作一个________日；从E1到E3比
        从E1到E2多转了________，多用时间为________，产生的原因是_____________________。
    （3）若地球自转方向与公转方向相反，则恒星日与太阳日的关系又将如何？
        _________________________________________________________________________________________
    （1）恒星；太阳
    （2）360°；23时56分4秒；恒星；59'；3分56秒；地球在自转的同时还在绕日公转
    （3）恒星日大于太阳日。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：地理教研室 题型：043

    读恒星日与太阳日图，回答下列问题。

    （1）从到，地球自转了________。从到，地球自转了________。

    （2）恒星日与太阳日时间不等的主要原因是________________________________。

    （3）若其他条件不变，地球公转方向相反，则

    [　　]

    A．恒星日的时间不变
    B．太阳日的时间不变
    C．恒星日的时间缩短
    D．太阳日的时间缩短

    （4）在某日22时，观察该恒星出现在天顶，一天后再在22时观测，该颗恒星在天顶的________侧约________的角度。

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    科目：高中地理 来源：龙门3+x高考双综合训练地理 题型：069

    读“恒星日与太阳日图”，回答：

    （1）从到为一个________日，时间为________；从E1到为一个________日，地球自转________。因此，地球自转的真正周期是________日。

    （2）恒星日与太阳日时间不等的主要原因是________。

    （3）若其它条件不变，地球自转方向与公转方向相反，则

    [　　]

    A．恒星日大于太阳日
    B．恒星日小于太阳日
    C．恒星日等于太阳日
    D．无法确定

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    科目：高中地理 来源：同步题 题型：综合读图题

    读恒星日与太阳日图，回答下列问题。
    （1）图中A、B两线段中，________表示恒星日，________表示太阳日。
    （2）恒星日比太阳日________（长或短），原因是________________________。
    （3）地球自转的真正周期称作________，时间为________________。

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    科目：高中地理 来源：0103 月考题 题型：综合读图题

    读恒星日与太阳日示意图，回答问题。
    （1）从E1到E2，地球自转了________度，需要时间是________。
    （2）从E1到E3，地球自转了________度，需要时间是________。
    （3）昼夜更替的周期是字母________，地球自转的真正周期是字母________。

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