【题目】阅读下列材料,回答问题。
材料一 “科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮焉。……国人而欲脱蒙昧时代,羞为浅化之民也,则急起直追,当以科学与人权并重。”
——陈独秀《敬告青年》
材料二 “孔教与帝制,有不可离散之因缘。”“宪法者,全国人民权利之保证书也,决不可染以优待一族、一教、一党、一派人之作用。”“非独不能以孔教为国教,定入未来之宪法,且应毁全国已有之孔庙而罢其祀。”
——陈独秀《宪法与孔教》等
(1)根据材料一、二,概括新文化运动的基本主张。
(2)结合所学知识,对材料二的观点进行简要评价。
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【题目】1702年英国国王威廉三世去世,安妮女王继位。当时议会内部存在两个党派,安妮厌恶占多数席位的辉格党,于是解除了辉格党人的行政要职,代之以托利党人。这说明在当时英国
A.议会无权制约国王 B.君主立宪制尚未完善
C.内阁制已基本确立 D.《权利法案》遭到破坏
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读材料,完成下列要求。
材料 1859年达尔文发表《物种起源》,提出进化论。该学说很快流传到世界各地,衍生出社会达尔文主义。
英国人斯宾塞最早将进化论推广到人类社会,他认为竞争能够创造出优秀的社会和最优秀的人,穷人是无法适应竞争环境的人,最好任其死掉。德国学者认为,不同种族为生存空间而斗争,成功的种族必将扩大其生存空间。美国学者认为,达尔文的新方法解释了现实世界中“合适”的白种人自然地凌驾于其他“退化”了的有色人种之上的现象。
1895年,严复翻译《天演论》,宣扬人类同样适用“进者存而传焉,不进者病而亡焉”的思想。1912年,中国工业建设会认为“建设我新社会,以竞胜争存,而所谓产业革命者,今也其时矣。”1916年,陈独秀认为:“求适今世之生存,则根本问题,不可不首先输入西洋式社会国家之基础。”
根据材料并结合所学,评价进化论。(说明:本题为开放性试题,要求评价角度明确,史论结合、史实准确)
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】中共中央机关刊物《红旗》(1930年5月)刊载了“以为不要城市工人而用农村包围城市可以取得胜利,这无论在理论上与事实上都是行不通的。假使没有城市做领导,则任何乡村都是不能‘联合起来’的。”这说明当时中国共产党
A.坚持以城市斗争为中心的革命道路
B.放弃“工农武装割据”的革命理论
C.还没有找到适合中国国情的革命道路
D.内部仍存在革命道路选择的分歧
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】)If you ______ the failed experiences, you would not have made such a mistake in your homework.
A.refer to B.have referred to
C.referred to D.had referred to
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】书面表达
假设你是王平,最近收到英国网友Tom的来信,他在信中询问你对于大学专业的选择问题,请你以王平的名义写一封回信,信中包括:
1. 选择专业要根据自己的兴趣、特长;
2. 参考别人的意见,不要盲目报考热门专业;
3. 希望他能考入理想的大学。
注意:1. 词数:100左右;
2.文章的开头和结尾已经给出,不计入总词数;
3.可适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Tom,
I’m glad to hear from you._________________________________________________
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Yours sincerely,
Wang Ping
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【题目】下表是第二次鸦片战争中主要战役的中外兵力对比情况(单位:人)。此表主要反映
战役 | 时间 | 英 | 法 | 英法联军 | 中国军队 |
第一次广州战役 | 1856.10 | 439 | 15000 | ||
虎门之战 | 1856.11 | 1380 | 1700 | ||
第一次大沽战 | 1858.5 | 660 | 518 | 1178 | 10000 |
八里桥之战 | 1860.9 | 3500 | 1500 | 5000 | 34000 |
A.清政府的腐败无能 B.英法综合实力强大
C.清军顽强抵抗 D.清朝军队装备陈旧
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【题目】“教育是一个民族最根本的事业”——邓小平
材料一 董仲舒按人性把人分为上中下三个等级,占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校,教授儒家经典,将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子,以使得“教化大行,天下和洽”。
古罗马教育家昆体良(35—95年)认为,学校教育优于家庭教育,培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为,完美的演说家“不能仅有超群的演说天赋,还要有完美的品格”“能尽公民之义务,能在公私事务中完成使命,能以忠告引导国家,能以立法奠定其雄厚基础”。
(1)阅读材料一,概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。
材料二 严复认为:“西之教平等,故以公治众而贵自由”“讲教育者,其事常三宗:曰体育,曰智育,曰德育,三者并重”。
1912年,蔡元培批评清政府的教育宗旨说:“忠君与共和政体不合,尊孔与信教自由相违。”同年,中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定:“注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德。”
1957年,毛泽东提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
1995年,《中华人民共和国教育法》规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
(2)阅读材料二,概括中国近现代教育目标的特点;结合时代背景对此进行分析。
材料三 人文教育是欧洲教育的传统。19世纪,英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为,科学(自然科学和应用科学)应该是教育的主体内容,它是文明的基础和核心,是国家富强之所在。教育不能只培养绅士,而是要满足社会的现实需要,但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派则认为,古典人文科目(语言、文学、哲学、历史、数学等)仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识,还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。
(3)①概述这一教育争论在英国出现的时代背景。
②教育内容既受限于历史时代,又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点?运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。
要求:观点明确,史实充分,史论结合,逻辑清晰。
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】中国古代文学艺术异彩纷呈,绚丽多姿。下列表述不正确的是
A.《离骚》是古典文学最伟大的现实主义作品
B.魏晋时期是书体演变承上启下的重要阶段
C.“诗画本一律,天工与清新”是传统文人画的特点
D.“同光十三绝”是当时京剧艺术各行当的代表人物
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