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读“大气热力环流模式图”,完成下列各题:

(1)请用箭头在图上A、B、C、D中,用箭头表示出气流的运动方向。
(2)C、B两地中,       地气压高,     地气温高。在A、B、C、D四地气流运动方向中,CD地之间和       地之间的气流运动是热力原因直接形成的,A地等压面向   (高空、低空)凸出,则A处的气压比同平面其他地方     (高、低)。

(1)画图略
(2)B,C,AB(或BA),低空,低

解析

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科目:高中地理 来源: 题型:

读环流模式图,判断14题。

若此图为热力环流侧视图,则下列说法正确的是

A.温度:a>b>c>d

B.气压: a>b>d>c

C.引起该环流形成的原因是地面冷热不均

D.热力环流是大气运动最复杂的形式

若此图是城郊环流侧视图,③处为绿地,则通过此环流对城市空气起到的作用是

A.净化、增温  B.净化、增湿  C.增温、增湿  D.减湿、减温

若此图为三圈环流中的中纬度环流侧视图,则③处为

A.副热带高气压带  B.副极地低气压带

C.赤道低压带  D.中纬西风带

如果该图为海陆间水循环模式,则

A.环节①的运动距离与下垫面无关

B.环节②使大洋表面海水的盐度降低

C.环节③是陆地自然带形成的基础

D.环节④参与地表淡水资源的补给

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科目:高中地理 来源: 题型:

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读下图,回答下列各题。

若此图为热力环流示意图,则关于A、B两地大气状况的叙述,正确的是

A.气压A地低于B地

B.气温A地低于B地

C.A地空气受热下降

D.B地空气冷却下降

若该图为中纬大气环流模式,S线代表地球表面,则

A.一般来说,A处为多雨地带,B是少雨带       

B.B处气温高于A处

C.②气流由于受地转偏向力影响,在南半球偏转成西北风

D.④气流由低纬流向高纬度地区

若此图为南亚夏季季风环流侧视图,下列叙述正确的是

A.可能为印度洋的是B地         

B.可能为亚洲大陆的是A地

C.南亚的东南风是图中的②箭头   

D.该季风环流形成的原因是气压带和风带的季节移动

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科目:高中地理 来源:2011-2012学年辽宁庄河第六高中高一上学期期末考试文科地理试卷(带解析) 题型:单选题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答问题。

【小题1】若此图为热力环流示意图,则关于A、B两地大气状况的叙述,正确的是
A.气压A地低于B地
B.气温A地低于B地
C.A地空气受热下降
D.B地空气冷却下降
【小题2】若该图为中纬大气环流模式,S线代表地球表面,则

A.一般来说,A处为多雨地带,B是少雨带
B.B处气温高于A处
C.②气流由于受地转偏向力影响,在南半球偏转成西北风
D.④气流由低纬流向高纬度地区
【小题3】若此图为南亚夏季季风环流侧视图,下列叙述正确的是
A.可能为印度洋的是B地
B.可能为亚洲大陆的是A地
C.南亚的东南风是图中的②箭头
D.该季风环流形成的原因是气压带和风带的季节移动

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科目:高中地理 来源:2013届黑龙江省高一上学期期末考试地理卷 题型:选择题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读下图,回答下列各题。

1.若此图为热力环流示意图,则关于A、B两地大气状况的叙述,正确的是

A.气压A地低于B地

B.气温A地低于B地

C.A地空气受热下降

D.B地空气冷却下降

2.若该图为中纬大气环流模式,S线代表地球表面,则

A.一般来说,A处为多雨地带,B是少雨带       

B.B处气温高于A处

C.②气流由于受地转偏向力影响,在南半球偏转成西北风

D.④气流由低纬流向高纬度地区

3.若此图为南亚夏季季风环流侧视图,下列叙述正确的是

A.可能为印度洋的是B地         

B.可能为亚洲大陆的是A地

C.南亚的东南风是图中的②箭头   

D.该季风环流形成的原因是气压带和风带的季节移动

 

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科目:高中地理 来源:广东省会考题 题型:单选题

读图,结合所学知识,完成1~3题。
1、如果该图表示南大西洋洋流模式,则
[     ]
A、洋流①对沿岸地区有降温减湿作用
B、洋流②主要是在西风影响下形成的
C、洋流③对沿岸地区有增温增湿作用
D、洋流④为寒流
2、如果该图表示海陆间水循环模式,丙处为陆地,丁处为海洋,那么
[     ]
A、环节①为蒸发蒸腾
B、环节②为径流
C、环节③为水汽输送
D、环节④为降水
3、如果该图表示局部地区大气热力环流,则
[     ]
A、甲、乙两处气压相等
B、丁处必为晴朗天气
C、丙处为高压
D、丙处温度较丁处高

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