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读侵入我国的寒潮路径图,回答下题。

(1)

下列气旋、反气旋示意图中,反映寒潮源地近地面气流状况的

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

寒潮入侵的季节不同,经过地区的地理条件不同,会出现不同的天气现象,下列有关图中各地寒潮天气现象的描述正确的是

[  ]

A.

寒潮入侵①地区常带来风雪迷茫、寒冷彻骨的天气

B.

寒潮到达②地区,由于冷空气干燥常出现少雨雪多风沙的天气

C.

4、5月份,寒潮冷锋到达③地区常使该地区成为全国多雨中心

D.

春秋季节寒潮入侵④地区可带来大规模雨雪、冰雹天气

(3)

“瑞雪兆丰年”这句农谚反映出的寒潮益处是

[  ]

A.

高低纬热量交换

B.

缓解冬季旱情

C.

抑制有机质分解,保持肥力

D.

保持物种的繁茂

答案:1.B;2.A;3.B;
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

读图,回答下列问题。

(1)读图,分析侵入我国的寒潮路径主要有:

    ①                                                       

    ②                                                        

    ③                                                       

(2)寒潮在南下过程中,一方面受               向山地的阻挡,使山体北侧            堆积,灾害             ;山体南侧相对           ,灾害          。另一方面,因的差别和        的影响,形成冷空气的通道,可以影响到               ,甚至影响到               地区。

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“侵入我国寒潮途径图”,完成下列问题。

(1)分析侵入我国的寒潮路径主要有:

①____________________________________________________________;

②____________________________________________________________;

③____________________________________________________________。

(2)寒潮在南下过程中,一方面受__________向山地的阻挡,使山体北侧__________堆积,灾害__________;山体南侧相对__________,灾害__________。另一方面,因__________的差别和__________的影响,形成冷空气的通道,可以影响到__________与__________,甚至影响到__________地区。

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科目:高中地理 来源:2011年内蒙古赤峰市田家炳中学高二4月月考地理卷 题型:综合题

读图,回答下列问题。(27分)

(1)读图,分析侵入我国的寒潮路径主要有:(9分)
                                                       
                                                       
                                                       
(2)寒潮在南下过程中,一方面受              向山地的阻挡,使山体北侧           堆积,灾害            ;山体南侧相对          ,灾害         。另一方面,因的差别和       的影响,形成冷空气的通道,可以影响到             ,甚至影响到              地区。

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科目:高中地理 来源:广西自治区月考题 题型:单选题

读侵入我国的寒潮路径图,回答1 ~3 题。
1.下列气旋、反气旋示意图中,反映寒潮源地近地面气流状况的
[     ]
A.A
B.B
C.C
D.D
2.寒潮入侵的季节不同,经过地区的地理条件不同,会出现不同的天气现象,下列有关图中各地寒潮天气现象的描述正确的是    
[     ]
A.寒潮入侵①地区常带来风雪迷茫、寒冷彻骨的天气
B.寒潮到达②地区,由于冷空气干燥常出现少雨雪多风沙的天气
C.4、5月份,寒潮冷锋到达③地区常使该地区成为全国多雨中心
D.春秋季节寒潮入侵④地区可带来大规模雨雪、冰雹天气
3.“瑞雪兆丰年”这句农谚反映出的寒潮益处是   
[     ]
A.高低纬热量交换                    
B.缓解冬季旱情  
C.抑制有机质分解,保持肥力          
D.保持物种的繁茂

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