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下图表示发生在某些地区的相互关联现象。图中带框的各项是其中的一些中间环节,按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内。(每个代码限填一次)

( )生存条件恶化

( )劳动生产率低,需要增加劳动力

( )将森林开辟为耕地,以增加粮食生产

( )土地生产力下降

( )人均资源减少

( )当前的生存需要压倒长远的环境保护

( )社会保险不完善,需要多养育子女以保证老有所养

( )人均收入减少

( )教育落后,环境意识薄弱

( )对资源、环境的压力增大

 

答案:i或j a或b e或f j或i c或d g或h b或a d或c h或b g或e
提示:

做这样的问题首先要找好突破口,本题导致人口增加的很明显是“社会保险不完善,需要多养育子女以保证老有所养”。

 


练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:1课3练单元达标测试(高一地理)(下) 题型:069

下图表示发生在某些地区的相互关联现象,下列各项是其中的一些中间环节,按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内(每个代码限填一次)

(  )生存条件恶化

(  )劳动生产率低,需增加劳动力

(  )将森林开辟为耕地,以增加粮食产量

(  )土地生产力下降

(  )人均资源减少

(  )当前的生存需要压倒长远的环境保护

(  )社会保险不完善,需要多养育子女以保证老有所养

(  )人均收入减少

(  )教育落后,环境意识薄弱

(  )对资源、环境的压力增大

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科目:高中地理 来源:地理教研室 题型:069

下图表示发生在某些地区的相互关联现象。下列各项是其中的一些中间环节,按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内。(每个代码限填一次)

(  )生态条件恶化

(  )劳动生产率低,需要增加劳动力

(  )将森林开辟为耕地以增加粮食生产

(  )土地生产力下降

(  )人均资源减少

(  )当前的生存需要压倒长远的环境保护

(  )社会保险不完善,需要多养育子女以保证老有所养

(  )人均收入减少

(  )教育落后,环境意识薄弱

(  )对资源、环境的压力增大

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科目:高中地理 来源: 题型:

下图表示发生在某些地区的相互关联现象。下列各项是其中的一些中间环节。按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内。(每个代码限填一次)

(  )生存条件恶化

(  )劳动生产率低,需要增加劳动力

(  )将森林开辟为耕地以增加粮食生产

(  )土地生产力下降

(  )人均资源减少

(  )当前的生存需要压倒长远的环境保护

(  )社会保险不完善,需要多养育子女以保证老有所养

(  )人均收入减少

(  )教育落后,环境意识薄弱

(  )对资源、环境的压力增大

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科目:高中地理 来源: 题型:

下图表示发生在某些地区的相互关联现象。下列各项是其中的一些环节,按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内。(每个代码限填一次)?

( )生存条件恶化?

( )劳动生产率低,需要增加劳动力?

( )将森林辟为耕地以增加粮食生产?

( )土地生产力下降?

( )人均资源减少?

( )当前的生存需要压倒长远的环境保护?

( )社会保险不完善,需要多养育子女以保证老有所养?

( )人均收入减少?

( )教育落后,环境意识薄弱?

( )对资源、环境的压力增大?

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

下图表示发生在某些地区的相互关联现象。下列各项是其中的一些环节,按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内。(每个代码限填一次)?

( )生存条件恶化?

( )劳动生产率低,需要增加劳动力?

( )将森林辟为耕地以增加粮食生产?

( )土地生产力下降?

( )人均资源减少?

( )当前的生存需要压倒长远的环境保护?

( )社会保险不完善,需要多养育子女以保证老有所养?

( )人均收入减少?

( )教育落后,环境意识薄弱?

( )对资源、环境的压力增大??

 

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