【题目】对下列句子的分析，正确的一项是
A．大堰河啊，我的保姆——用“大堰河”称呼保姆，表达了对保姆博大无私之爱的赞美。
B．今天我看到雪使我想起了你——雪是洁白的，因雪而想起了大堰河，暗示了大堰河高洁的品质。
C．我是这般忸怩不安！因为我做了生我的父母家里的新客了——回到父母家里，却说是“做了新客”，说明作者对地主家庭的厌弃，对大堰河的热爱。
D．大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了——强调大堰河死得突然，抒发了深深的遗憾之情。
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【题目】阅读下面这首明诗，回答问题。
秋发庾岭①
汤显祖
枫叶沾秋影，凉蝉隐夕晖，
梧云初暗霭，花露欲霏微②。
岭色随行棹，江光满客衣。
徘徊今夜月，孤鹊正南飞。
【注】①万历十九年，汤显祖触怒权贵,被贬徐闻典史（今属广东省），本诗作于赴任途中。②霏微，迷蒙意。
【1】请简要分析首联景物描写的作用。
答：
【2】本诗的颈联中“随”“满”两个字最有表现力，请作简要赏析。
答：
【3】 本诗尾联化用了膂操{短歌行>中的“月明星稀，乌鹊南飞”，表达了作者怎样的思想感情？
答：
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【题目】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )
A．滋润/蕴含 赡养/瞻仰 调试/调和
B．盥洗/浣衣 竣工/英俊 强迫/倔强
C．造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布
D．湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞
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【题目】下列各组词语中，加点字的读音全都不同的一项是( )
A．园圃 哺育 捕风捉影 惊魂甫定
B．瓜瓤 镶嵌 穷乡僻壤 熙熙攘攘
C．追逐 河豚 狼奔豕突 豢养之泽
D．秕谷 包庇 如丧考妣 纰漏百出
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【题目】
He is looking for a new job,one he can get more money to support his family.
A. where
B .which
C .what
D. that
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【题目】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
职责的转变与业务量的增加使得对消防员的要求也越来越高， 。新兵从一个地方青年到一个合格的消防战斗员，通过训练和实战需要半年到一年左右的时间。除了理论知识的学习，体能的训练，心理素质也是极为重要的一项课程。后期实战也会让新人真正深入到各种突发灾害中，让其心理素质和胆量在训练和实战中得到强化。
A．坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任如此繁重的任务
B．如此繁重的任务需要坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任
C．胜任如此繁重的任务使人必需拥有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺
D．没有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺是无法胜任如此繁重的任务的
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【题目】阅读下面这首词，完成各题。
发临洮将赴北庭留别①
（唐）岑 参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道迟，私向梦中归。
【注】①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州厲县，在今新疆疆乌鲁木齐。
【1】与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
答：_________________________________________________________________
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【2】诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？
答：_________________________________________________________________
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【题目】阅读下面文字，完成后面的题目。
流泪的滕王阁
潘碧秀
江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。
我在滕王阁的一隅，独想王勃。
游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见，槛外长江空自流。寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。
阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一株丹朱都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。
有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有人，生来都会属于不同风景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭谴受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正演着。他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复浮沉，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。
“物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊流连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫欲拍阑干。浅云灰暗地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。
扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个自幼饱读诗书，贯通九经的青年，行于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》《盛泉宴》……“每有一文，海内惊瞻。”（杨炯语）人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了二年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。
书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。
“一片阁/躲在云层下/疲倦和黄昏的鸟一样/面对江水恸哭。”江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候。该张皇？迷惘？失落？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。——人无语，唯有惘怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。
昆德拉说：生活是棵长满可能的树。王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。
王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惘怅。
斜阳已成余晖，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。
【注】据《唐才子传》载，王勃因溺水而亡。
【1】下列对本文的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．全文以极具抒情性的笔调表达了对王勃的千古追思。文章写“流泪的滕王阁”实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪。
B．作者借滕王阁凭吊王勃，抒发了王勃当年在滕王阁上写作诗赋的忧郁伤感的情怀，并高度肯定了他在文学史上的贡献。
C．文中“赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情”这句话，意在表达对王勃的深深追忆。
D．“所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有人，生来都会属于不同风景”一句中的“风景”一词，其含义是“适合展现个人才华、施展个人抱负的领域”，亦即“人生的旅途”。
E．文中“王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着”这句话，意在说明人生无常。
【2】文中说：“想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。”从全文看，这里的“伤痕累累”有什么含义？
【3】文中说：“人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门”，结合文意，分析其含意。
【4】有人说作者的视角独特，见解独到。试结合全文谈谈你的看法。
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【题目】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）文天祥《过零丁洋》诗中，“ ， ”两句运用比喻的手法表现了国家形势危亡和个人身世坎坷。
（2）屈原的《离骚》中“ ， ”两句以反问的语气，表明自己与小人没有调和的余地。
（3）《劝学》一文中，作者以蟹为例，指出其“ ”是态度浮躁不专一所致。
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