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(1)D(2)A
(1)本题主要考查的是乡土地理知识。据史书记载,在周、秦以前,洞庭湖南连长江,北通汉水,方圆九百里。至汉代,长江主流已位于荆江附近,洞庭湖则在长江以南。1825年,长江之水冲开了藕池口,1873年又冲开了松滋口,形成夺河改道的局面。泥沙随江水入湖,湖面开始缩小,出现了南县、白蚌、草尾及北大市一带的高洲滩地。直至新中国成立前的20多年里,土豪争相围垦,湖面缩小了近1/3。
(2)本题主要是考查对陆地环境整体性的理解和掌握程度。陆地地理环境整体性的一个很重要的特征便是“牵一发而动全身”。
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图是世界某静风林区空气中CO2浓度(单位:ppm)时空分布及太阳高度日变化图,据图判断:

1.该地的地理坐标可能是
A.30°N  122°W  B.60°N  122°W  C.30°N  32°W  D.60°N  28°W
2.据上题判断该地的陆地自然景观是
A.亚热带常绿阔叶林  B.亚热带常绿硬叶林
C.温带落叶阔叶林  D.亚寒带针叶林
3.影响图中CO2浓度变化的主要因素是
①森林覆盖率 ②人口密度 ③空气中O2浓度
④昼夜差异 ⑤气温高低
A.①③④  B.②④⑤  C.①④⑤  D.①②③④⑤

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

读生物与地理环境关系图示20—4,回答下列问题:
(1)在图中的空格内填上适当的化学元素符号或分子式。
(2)绿色植物在光合作用过程中,从空气中吸收    ,从土壤中吸收    ,合成有机物,同时放出   。在光合作用过程中,光能转化成为     能,进人生态系统中流动。
(3)植物的产物是     的食物来源,被生物有机体吸收的  ,在有机物被微生物分解的过程中,又以     物的形式归还到周围的环境中去,这种有机质的合成与分解过程,称为     

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

阅读下面材料,完成下列问题。
岩石风化的结果产生了母质,母质与岩石相比产生了一些新的特性:a.物理风化:使岩石由大块→小 块→碎屑,由致密坚硬态→疏松态,这种物理状态的改变,使母质产生了通气、透水性,为进一步风化创 造条件。b.化学风化:产生了许多细微的粘粒,粘粒之间有毛管孔隙,产生了保蓄水分的能力,即蓄水性。同时粘粒的产生,增加了颗粒的表面积,产生了一些胶体性能,比如:吸附性能,可以保存风化释放的可 溶性养分,为肥力的发展创造条件。另外化学风化释放出一些可溶性盐基物质,这是植物矿质养分的最初来源。c.由于母质疏松多孔,气体能流通和交换,有利于根系的呼吸作用和营养物质的分解作用。同时由于母质能吸附一定的水分,增加了导热率和热容量,使母质初步具备了调节温度的能力,而不是像岩石那样激烈的升温和降温,这有利于植物的生长。
(1)岩石风化产生的母质改变了岩石的理化性质,故母质又叫________________,它具有_______________、_______________等特性,为进一步风化创造了条件。
(2)经过物理和化学风化后,母质中具有_______________使气体能流通和交换,有利于根系的_______________和_______________的分解作用。
(3)成土母质的化学成分,在很大程度上决定着土壤中的____________和_______________。

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

热带雨林中保存生物化学物质的最重要载体是( )
A.土壤B.风化物
C.水体D.植物

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

具有肥力,能够生长植物的是
A.岩石B.成土母质C.土壤D.矿物质

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

能直观反映自然地理环境特征的环境要素是
A.气候和地形B.植被和土壤C.水文和植被D.气候和土壤

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