【题目】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
为了迎合应试教育，不少考生们从老师和教材那里，学会书写一种丧失了思维能力、政治正确的抒情文章。 ， 。 ， 。 ， 。前段时间，舒淇在微博上号召大家丢弃玻璃碎片等垃圾时要有公德心。要顾及环卫工人的感受。网络题材改头换面进入高考作文，不但要求考生关注日常新闻，还要求考生具有一定思考与价值判读能力。
①从本年度高考作文便可看出，网络热点对出题有较大影响
②可喜的是，最近几年的高考作文，有改变这一畸形文化现状的良好愿望
③这得益于十余年来略显自由的网络舆论对现行教育体制的积极干预
④汉语就此沦为一堆歌功颂德、毫无逻辑、软塌塌的语言垃圾与泡沫
⑤于是，汉语灵韵在现行教育体制挤压下，片羽不留，芳魂渺茫
⑥重庆卷的《租房》，显然是受了香港影星舒淇一则微博的启发
A．③②④①⑤⑥ B．⑤④②③①⑥ C．③⑥①④⑤② D．⑤③②⑥①④
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【题目】根据下面的程序，当输入a，b分别为2,3时，最后输出的m的值为________．
INPUT a，b
IF a＞b THEN
m＝a
ELSE
m＝b
END IF
PRINT m
END
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【题目】下面对《李凭箜篌引》分析，不正确的一项是( )
A．本诗结尾戛然而止，好像完曲未完，具有意味深长、余音绕梁的艺术效果。
B．诗人的想象、比喻和夸张大胆奇特，出人意表，有一定的怪诞色彩。
C．本诗运用了许多典故，并赋予了新的意义，老鱼、瘦蛟更给人以新奇阴森之感。
D．本诗意境清丽自然，思路清晰明快，意象完整和谐。
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【题目】下面文字中加横线的词语，使用不恰当的一项是( )
在那个风雨如晦的年代，为改变中华民族的命运，大批爱国人士毁家纾难，无数仁人志士进行了艰苦卓绝的斗争，慷慨为国。太平天国运动、戊戌变法、义和团运动，不甘屈服的中国人民一次次抗争，但又一次次失败。孙中山先生领导的辛亥革命移天易日，结束了统治中国几千年的君主专制制度，对推动中国社会进步具有重大意义。
A．风雨如晦 B．毁家纾难 C．艰苦卓绝 D．移天易日
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【题目】
Cindy shut the door heavily and burst into tears. No one in the office knew ______she was so angry.(2010·湖南)
A. where
B. whether
C. that
D. why
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【题目】阅读柳宗元的《溪居》，完成下列小题。
溪 居
柳宗元
久为簪组累，幸此南夷谪。
闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。
【注释】溪居：指在冉溪居住的生活。诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为“愚溪”，在今湖南省永州市东南。簪（zān）组：古代官吏的饰物。簪，冠上的装饰。组，系印的绶带。此以簪组指做官。榜（bàng）：船桨。这里用作动词，划船。
【1】“晓耕翻露草，夜榜响溪石”两句诗写出了怎样的情境？
【2】从全诗看，作者表达了怎样的思想感情？
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【题目】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
仅凭“老人”“摔倒”“女大学生”“寻找证人”等字眼，就拼接符合想象的“真相”，得出“扶人被讹”的定论。这样的思维定式究竟从何而来？部分源于“蛇咬效应”，也源于并不可靠的“经验”。 ，却容易因其戏剧性而被刻意放大，造成“扶入被讹”已是常态的舆论氛围。殊不知，有些喧嚣一时的“扶人被讹”事件，也有结局逆转的情况发生。
A．现实生活中，确有扶人被讹的案例，但相对而言仅是个例
B．由此看来，扶人被讹的案例在现实生活中虽然仅是个例
C．我们也常看到扶人被讹的个别案例在现实生活中发生
D．现实生活中，扶人被讹的案例虽然不是个例
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【题目】阅读下面的文言文,完成下题。
魏了翁，字华父，邛州蒲江人。年数岁，从诸兄入学，俨如成人。少长，英悟绝出，日诵千余言，过目不再览，乡里称为神童。年十五，著《韩愈论》，抑扬顿挫，有作者风。庆元五年，登进士第。授佥书剑南西川节度判官厅公事，尽心职业。开禧元年，召试学士院。韩侂胄用事，谋开边以自固，遍国中忧骇而不敢言。了翁乃言：“国家纪纲不立，国是不定，风俗苟偷，边备废弛，财用凋耗，人才衰弱，而道路籍籍，皆谓将有此北伐之举，人情恟恟，忧疑错出。金地广势强，未可卒图，求其在我，未见可以胜人之实。盍亦急于内修，姑逭外攘。不然，举天下而试于一掷，宗社存亡系焉，不可忽也。”策出，众大惊。明年，以亲老乞补外，乃知嘉定府。丁生父忧，解官心丧，筑室白鹤山下，以所闻于辅广、李燔者开门授徒，士争负笈从之。后差知汉州。汉号为繁剧了翁以化善俗为治首蠲积逋二十余万除科抑卖酒之弊严户婚交讦之禁复为文谕以厚伦止讼其民敬奉条教不敢犯。后知眉州。眉虽为文物之邦，然其俗习法令，持吏短长，故号难治。闻了翁至，争试以事。乃尊礼耆耇，简拔俊秀，朔望诣学宫，亲为讲说，诱掖指授，行乡饮酒礼以示教化，增贡士员以振文风。利民之事，知无不为。士论大服，俗为之变，治行彰闻。嘉熙元年，改知福州、福建安抚使。累章乞骸骨，诏不允。疾革，复上疏。门人问疾者，犹衣冠相与酬答，复语蜀兵乱事，蹙额久之。口授遗奏，少焉拱手而逝。遗表闻，上震悼，辍视朝，叹惜有用才不尽之恨。诏赠太师，谥文靖。
(节选自《宋史·魏了翁传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.汉号为繁剧/了翁以化善/俗为治首/蠲积逋二十余万/除科抑卖酒之弊/严户婚交讦之禁/复为文谕以厚伦/止讼其民/敬奉条教不敢犯
B.汉号为繁剧/了翁以化善/俗为治首/蠲积逋二十余万/除科抑卖酒之弊/严户婚交讦之禁/复为文谕以厚伦止讼/其民敬奉条教不敢犯
C.汉号为繁剧/了翁以化善俗为治/首/蠲积逋二十余万/除科抑卖酒之弊/严户婚交讦之禁/复为文谕以厚伦/止讼其民/敬奉条教不敢犯
D.汉号为繁剧/了翁以化善俗为治/首蠲积逋二十余万/除科抑卖酒之弊/严户婚交讦之禁/复为文谕以厚伦止讼/其民敬奉条教不敢犯
【2】下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.“国是”就是国家大事，既指对国家有重大影响的事情，也指一般的国家事务。
B.“宗社”意为宗庙和社稷，它们代表封建统治者掌握的最高权力，也借指国家。
C.“忧”指父母去世。“丁忧”是指朝廷官员回到祖籍为死去的父母守制二十七个月。
D.“朔望”即朔日和望日，指农历每月的初一和十五，亦指每逢朔望朝谒之礼。
【3】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )
A.魏了翁聪明颖悟，从小才气过人。读书过目不忘，每天记诵千言，因此被称为神童。十五岁就能写《韩愈论》，并且有韩愈的遗风。
B.魏了翁刚正不阿，敢于奏议国事。他写策论反对当权宰相韩侂胄开拓边疆的主张，指出不可仓促对金国用兵，而应该大力搞好国内建设。
C.魏了翁恪尽职守，关注百姓生活。考中进士出任官职时便尽心竭力，任职汉州时，教化风俗，尊敬老人，探视学宫，政绩远近闻名。
D.魏了翁心系朝廷，深受皇上喜爱。他政绩卓著，屡有提升；晚年患病，依然忧心国事，口授遗表，赤诚感人，死后获赠尊称、谥号。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴韩侂胄用事，谋开边以自固，遍国中忧骇而不敢言。
译文：
⑵疾革，复上疏。门人问疾者，犹衣冠相与酬答，复语蜀兵乱事，蹙额久之。
译文：
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【题目】下列各句中的“如”字，解释有误的一项是（ ）
A．如或知尔，则何以哉（假如）
B．如其礼乐，以俟君子（至于）
C．宗庙之事，如会同（至于）
D．方六七十，如五六十（或者）
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