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重庆市某中学地理研究性学习小组按如下装置设计了地理实验,以探究地理相关原理。

操作步骤:先在两个铁皮水槽(长1米,宽0.5米,高0.5米)中铺上一定厚度的土壤,形成相同坡度的表面,再在土壤上分别铺上干净地砖和普通草皮(如图3 所示),然后开始进行实验。第一步,通过进水管同时给两个水槽放入清水(总水量约一个水槽的容积),水放完后5分钟记录下温度T1和T2,量杯R1和R2各接到的总水量;第二步,重新用两个新的量杯R3和R4接水,同时给两个水槽用电热扇加热,10分钟后,记录下温度T3和T4,量杯R3和R4各接到的总水量。

结合所学地理知识,完成6—7题。

6. 利用该实验可以探究的地理原理有

   ①下垫面性质对热力环流的影响        ②不同性质的下垫面对气温日较差的影响

③模拟地表植被涵养水源的能力        ④演示不同坡度大小与水土流失的关系

   A. ①②           B. ②③            C. ③④            D. ①④

7. 下列关于该实验的结果,说法正确的是

A. 温差大小关系:T3-T1=T4-T2    B. 出水量R1>R2,但泥沙含量R2>R1

 C. 温度大小关系: T4>T3>T2>T1   D, 出水量 R3=R4,且丙、丁土壤均湿润

   

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科目:高中地理 来源:2011-2012学年浙江省台州中学高二下学期第一次统练地理试卷(带解析) 题型:综合题

图15为我国东部地区多年平均年陆面蒸发量图,图16为某中学地理研究性活动小组根据收集的数据资料绘制的甲地20世纪60年代至90年代的气温、降水和地下水水位关系示意图,表2为该小组对乙地某城市建设发展过程中水量平衡的百分比变化统计情况。结合所学的知识,回答下列问题。(18分)

(1)简述东部地区年陆面蒸发量分布特点并分析成因。(8分)
(2)指出某中学地理研究性活动小组绘制图16时出现的一处错误,并说明判断的依据。(6分)
(3)简要分析乙地某城市蒸发量变化的原因。(4分)

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科目:高中地理 来源:2013-2014学年山东省烟台市高三11月阶段检测地理试卷(解析版) 题型:综合题

左图为我国东部地区多年平均年陆面蒸发量图,右上图为某中学地理研究性活动小组根据收集的数据资料绘制的甲地20世纪60年代至90年代的气温、降水和地下水水位关系示意图,右下表为该小组对乙地某城市建设发展过程中水量平衡的百分比变化统计情况。根据所学的知识,完成下列问题。(12分)

(1)甲地年陆面蒸发量数值范围为              。根据右上图描述甲地1960年到1990年气温和降水的变化特点。(3分)

(2)我国东部地区年陆面蒸发量南方比北方            ,造成这种差异的因素主要有哪几方面?(4分)

(3)某中学地理研究性活动小组绘制的地下水位曲线图,右上图中曲线的一处出现错误,请指出并说明判断的依据。(3分)

(4)分析乙地某城市蒸发量变化的原因。(2分)

 

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科目:高中地理 来源:2013届浙江省高二下学期第一次统练地理试卷(解析版) 题型:综合题

图15为我国东部地区多年平均年陆面蒸发量图,图16为某中学地理研究性活动小组根据收集的数据资料绘制的甲地20世纪60年代至90年代的气温、降水和地下水水位关系示意图,表2为该小组对乙地某城市建设发展过程中水量平衡的百分比变化统计情况。结合所学的知识,回答下列问题。(18分)

(1)简述东部地区年陆面蒸发量分布特点并分析成因。(8分)

(2)指出某中学地理研究性活动小组绘制图16时出现的一处错误,并说明判断的依据。(6分)

(3)简要分析乙地某城市蒸发量变化的原因。(4分)

 

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

图1为我国东部地区多年平均年陆面蒸发量图,图2为某中学地理研究性活动小组根据收集的数据资料绘制的甲地20世纪60年代至90年代的气温、降水和地下水水位关系示意图,表1为该小组对乙地某城市建设发展过程中水量平衡的百分比变化统计情况。结合所学的知识,回答下列问题。

(1)甲地的年陆面蒸发量数值范围为       。简述东部地区年陆面蒸发量分布特点并分析成因。

(2)指出某中学地理研究性活动小组绘制图8时出现的一处错误,并说明判断的依据。

(3)分析乙地某城市蒸发量变化的原因,据此简述该城市在规划建设过程中应注意的问题。

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