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读下图“世界人口、资源、环境污染相关曲线”,完成下列要求:

(1)图中三条曲线表示20世纪末以前,人口、资源和环境污染发展的趋势是:

①人口曲线呈_______状②资源曲线呈_______状

③污染曲线呈_______状

④三条曲线发展趋势,说明当前世界上人口与环境的主要矛盾是_______。

(2)为保持适度人口规模,降低资源和环境压力等,我们必须走_______道路,坚持_______性、_______性和_______性三大基本原则。

答案:
解析:

(1)①上升,②下降,③上升,④人口增长快,资源环境压力过大,生态系统失去平衡,导致恶性循环的危险;

(2)可持续发展,公平,持续,共同


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科目:高中地理 来源:名师3轮点击新高考地理 题型:069

读下图“世界人口增长图”回答下列问题:

(1)1920年~2000年之间,发展中国家人口增长速度较发达国家________,其主要原因是:①________;②________;③________;④________。

(2)1960年~2000年之间,城市人口增长特点:发展中国家增长速度较发达国家________,其原因是________;可能产生的社会问题有________。

(3)图中所示,2000年世界城市人口占世界总人口的________%,其中发展中国家城市人口比重较发达国家________。

(4)图中显示出,世界人口增长最突出的特点是________。

(5)世界城市化水平发展不平衡,城市化的进程和特点,主要是受________和________等多种因素制约的。

(6)关于世界人口增长的正确叙述有

[  ]

A.世界人口增长速度有很大地区差异

B.目前,世界人口增长速度,以大洋洲、亚洲和非洲为最快

C.70年代以来,世界人口自然增长率呈现逐渐下降趋势

D.社会生产力对人口增长影响很大,生产力发展越快,人口增长越快

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科目:高中地理 来源:2011---2012学年天津青光中学高二第一学期期末考试地理试卷 题型:综合题

读图“世界人口、资源、环境污染相关曲线”完成下列要求(共10分)

(1)人口曲线呈           趋势
(2)资源曲线呈           趋势
(3)污染曲线呈           趋势
(4)三条曲线发展趋势,说明当前世界上人口、资源与环境的相互关系是                             
                                             
(5)为保持适度人口规模,降低资源和环境压力等,我们必须走         道路,坚持     性、       性和       性三大基本原则。

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科目:高中地理 来源:2011---2012学年天津青光中学高二第一学期期末考试地理试卷 题型:综合题

读图 “世界人口、资源、环境污染相关曲线”完成下列要求(共10分)

(1)人口曲线呈            趋势

(2)资源曲线呈            趋势

(3)污染曲线呈            趋势

(4)三条曲线发展趋势,说明当前世界上人口、资源与环境的相互关系是                             

               

(5)为保持适度人口规模,降低资源和环境压力等,我们必须走          道路,坚持      性、        性和        性三大基本原则。

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读右面世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图,回答问题:(13分)

⑴判断图中的三条曲线:A是 ______________________;B是____________________;

C是_____________________。(6分)

⑵结合图中三条曲线,说明当今世界人口、资源及环境状况是 

_____________________________________________________________________。(2分)

⑶由三条曲线的相互关系可以看出当今世界人口与环境之间的主要矛盾是

____________________________________________________________________。(2分)                                     

⑷要想解决图中反映的困境,你认为应从哪里下手,为什么?

_____________________________________________________________________

___________________________________________________         。(3分)

 

 

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