【题目】阅读图文材料，完成下列要求。
2015年12月15日，经过广大建设者的艰苦努力，引大济湟调水总干渠成功实现通水，标志着这一跨流域调水项目的关键性控制工程取得重大突破。引大济湟工程是从大通河引水，穿越达坂山进入湟水流域的跨流域调水工程。湟水流域是青海省的主要农业区，包括西宁市。虽然流域内的土地面积仅占全省面积的2.23%，但人口却占全省人口的57%。
(1)分析湟水流域水土流失严重的自然原因。
(2)“引大济湟”对湟水流域的生态有什么影响？
(3)解决湟水流域缺水问题还可采取哪些措施？
【答案】(1)湟水流域干旱时间长，植被生长困难，植被覆盖率低；土地裸露，土质松散；地面多沟壑；降水集中，多暴雨，流水侵蚀严重，导致了严重的水土流失。
(2)提高湟水自净能力，改善水质；促进地下水发育，完善区域内水循环，增加流域内的湿度和降水；提高植被覆盖率，改善农业生态环境；加快水土流失治理进程等。
(3)①加大节水投资，充分节水；②修建中小型水库；③建设淤地坝、水窖等雨水利用工程；④在条件适宜的地区，建设一批小型提灌工程；⑤对于水资源极度缺乏地区，可适当将人畜迁移到湟水干流的河谷地区等。
【解析】(1)水土流失的自然原因可从地形、降水、土壤、植被等方面分析。
(2)题的限定词是“生态”，水量增加可改善湟水的水质，改善区域的小气候，增加植被覆盖率等。
(3)解决湟水流域缺水问题还可采取修建中小型水利工程、修建水窖、生态移民等措施。
科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下图为珠海市某小区雨水花园规划示意图，读图回答下列各题。
【1】该小区绿化区及园林水景建设的主要目的是( )
A. 增加下渗、净化水质 B. 增加生物多样性
C. 减少地表蒸发量 D. 减少地表径流量
【2】该小区的规划设计有助于( )
A. 提高城市供水能力 B. 提高城市防洪能力
C. 提高水资源利用率 D. 加强城市热岛效应
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】根据图文材料，完成下列问题
材料一 下图为北亚略图。
材料二 北亚三大河流年平均流量表。
(1)表中河流径流量季节分配的共同特点是________________，其主要原因是_________。
(2)鄂毕河和叶尼塞河两河中下游地区有大片沼泽，其生态环境价值主要体现在____等方面。
(3)北亚地区矿产资源的主要特征是 ，克拉斯诺亚尔斯克发展钢铁工业的有利条件是___。
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】读下图，回答下面小题。
【1】【1】若上图纬度为40°N, 则 P点的说法正确的是( )
A. P点的自然带为温带落叶阔叶林带
B. P点的自然带为亚热带常绿阔叶林带
C. P点的自然带为亚寒带针叶林带
D. P点的自然带为亚热带常绿硬叶林带
【2】【2】若上图纬度为40°S, 则 P点的说法正确的是( )
A. P点在非洲 B. P点在南美洲
C. P点的植被为亚热带常绿阔叶林带 D. P点附近有巴西暖流
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下图为“某地等高线地形图”。读图，回答下面小题。
【1】【1】新村镇建设选址时，一般不能选择①处，是因为( )
A. 处于阴坡，光照条件差
B. 离河流较远，取水不方便
C. 位于山脊，风力太大
D. 处于河谷、临近陡坡，受山洪和山石威胁
【2】【2】②、③两村镇间计划修建一条公路，图中四个规划方案中，从交通安全、建设成本及施工难度方面比较，最利于建设的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】城市是人类活动对地理环境影响最深刻的地方，优越的地理环境更有利于城市的发展。读我国某城市规划图，完成下列问题。
(1)请在A、B、C、D四地中，选择高级住宅区的最佳建造位置，并简析理由。
(2)下表为某中学地理研究性学习小组收集的该城市建设发展过程中水量的百分比变化情况。分析该城市水量百分比变化的原因。
(3)随着城市经济迅速发展，汽车数量急剧增加，城市交通拥堵现象日益严重。请你为该市治理交通拥堵献计献策。
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】我国北宋伟大的文学家苏轼在《夜行观星》里有“大星光相射，小星闹若沸”．这里的“大星”、“小星”绝大多数是（ ）
A.彗星
B.流星
C.恒星
D.行星
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】地形变是由于地质作用，地表产生变形的现象。地形变速率是每年地表变形的幅度。读我国区域地形变速率（mm/a）图，完成下列问题。
【1】影响甲地地形变速率的主导因素是
A. 流水侵蚀 B. 板块运动 C. 火山喷发 D. 风力沉积
【2】根据图中信息可以推测乙地
A. 属于盆地地形 B. 岩层坚硬 C. 地表起伏大 D. 植被覆盖率高
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下图为南美洲某区域图，结合材料完成下列各题。
材料一：A城市(33.4°S，70.7°W，海拔520米)
材料二：B城市(34.3°S，58.5°W，海拔25米)
（1）判断A、B两城市的气候类型，并从大气环流角度分析其成因。
（2）比较A、B两城市气温和降水差异，并分析气温差异的形成原因。
（3）描述C河段的水文特征。
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