【题目】北大哲学系著名教授王博在《心灵的四季》的讲座中指出,可以用四季作为道具来呈现中国传统文化中儒、墨、道、法这四种“和而不同”的心灵,即①儒家是心灵之春;②墨家是心灵之夏;③道家是心灵之秋;④法家是心灵之冬。请你从上述四个“是”字句中任选一句作为段首句写一段文字,表达你对这一学派思想的理解。要求:①运用两种修辞手法;②不超过80字。
答:
【答案】(1)儒家是心灵之春。这个学派充满着温度,无论儒家的经典,还是儒者的生命。经典和生命的温度都来自于共同的地方,这就是作为其思想核心的仁。
(2)墨家是心灵之夏。夏天,一切都是那么奔腾和豪放,世界显得比春天更拥挤,当然,也更紧密。这非常类似于墨家的气质,这个学派给世界的最大感觉便是火一般的理想和热情。
(3)道家是心灵之秋。秋天也是一个成熟的季节。成熟当然意味着成长和反省,尤其是对于春天和夏天的反省。因此,道家是最能够体现秋天精神的学派。
(4)法家是心灵之冬。经过春生夏长秋收,天寒地冻的冬天给人以安定和冷酷的感觉,世界笼罩在一种简单而冰冷的秩序之中,单调而寂静。这似乎就是法家有些冷酷的心灵。
【解析】这道题体现出“大语文”的思想,题目要求 “表达你对这一学派思想的理解”,那么首先选择出自己最熟悉的一个学派,然后再根据题目的要求(注意修辞和字数)来作答。
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【题目】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
他人指正,吾必改之。 ① 。错误是不可避免的,百密必有一疏。所以别人或好意或恶语的指正均是一把刻刀,为你 ② 。“今日他人之对我抛砖,乃是他日我成才之奠基。”马云笑谈别人对他的指正、批评甚至诽谤。正是他 ③ , 使得阿里巴巴蒸蒸日上。
答:① ② ③
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【题目】在下面一段文字横线处补写适当的语句,使整段文字语意完整,语言连贯,句式整齐,内容贴切,逻辑严密。
《伊索寓言》中,蝙蝠碰见鸟就充作鸟,碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用:在鸟类里充兽表示脚踏实地, ① ;
② ,向文人装作英雄;在上流社会里他是又穷又硬的平民, ③ 。
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【题目】
______ you said at the meeting describes a bright future for the company. (2013 .四川)
A. When
B. How
C. What
D. That
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【题目】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
写文字,就是一种用时光“熬”和“煮”的过程。用时光煮文字,用文字煮生活,生活是汤料,加入时光的汁水,因了时光的不同,阅历的不同,因了汤料和汁水的不同,熬煮出来的文字亦不同。
十七八岁的日子, ;二十四五岁的日子, ;三十岁的日子, ;四十岁的日子, 。
①用时光煮出的文字是一罐红枣汤,初为人妻人母,甜甜蜜蜜,无限憧憬,无限期望
②用时光煮出的文字是一杯清茗,淡香透明,懂得宽容达观,不再喜欢浓烈炫目的东西
③用时光煮出的文字是一罐酸梅汤,酸酸甜甜,有着白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”的生动别致
④用时光煮出的文字是一罐黄花瘦肉汤,懂得了生活的感恩悲喜,懂得了生活的五味杂陈
A.③①④② | B.②③①④ | C.③②④① | D.②④①③ |
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【题目】阅读下面这首诗,然后回答问题。
戏呈孔毅父
黄庭坚
管城子无食肉相,孔方兄有绝交书。
文章功用不经世,何异丝窠缀露珠。
校书著作频诏除,犹能上车问何如。
忽忆僧床同野饭,梦随秋雁到东湖。
【注】 (1) 管城子:即毛笔。孔方兄:即钱。古时的铜钱中有方孔,故有此称。(2) 校书:即校书郎,旧章校勘书籍。著作:即著作郎,旧掌编撰国史。
【1】全诗以“戏”为脉络,请具体说说作者是如何戏说的。
答:
【2】“文章功用不经世,何异丝窠缀露珠”一句用了什么修辞手法?请简要分析。
答:
【3】请概括本诗所蕴含的作者的情感。
答:
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【题目】阅读下面这首清词,完成各题。
沁园春
陈维崧
题徐渭文《钟山梅花图》,同云臣、南耕,京少赋。
十万琼枝,矫若银虬,翩如玉鲸。正困不胜烟,香浮南内;娇偏怯雨,影落西。夹岸亭台,接天歌管,十四搂中乐太平。谁争赏?有珠珰贵戚,玉佩公卿。
如今湖打孤城,只商女船头月自明。叹一夜啼乌,落花有恨;五陵石马,流水无声。寻去疑无,看来似梦,一幅生绡泪写成。携此卷,伴水天闲话,江海余生。
【1】词人从哪些方面来写“梅”的?结合上阕进行概括。
答:
【2】下阕“如今潮打孤城,只商女船头月自明。”化用了前人哪两句诗?
答:
【3】分析下阕词人情感变化的过程。
答:
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【题目】阅读下面这首唐诗,完成各题。
送唐六赴举
冷朝阳
秋色生边思,送君西入关。
草衰空大野,叶落露青山。
故国烟霞外,新安道路间。
碧霄知己在,香桂月中攀。
【1】颔联主要运用了什么表现手法?有何表达效果?请简要分析。
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【2】尾联表达了诗人怎样的情感?请简要概述。
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【题目】阅读下面这首词,完成各题。
鹊桥仙·春日登楼
(清)邵长蘅
杨花如雪,桃花如雨,帘幕尽教高卷。芳洲一带草痕齐,早青到姑苏台畔。 催归杜宇,重来燕子,惹起乡心历乱。凭阑干、万叠暮山稠,刚抵得春愁一半。
【1】词的上片,描绘了一幅什么样的生活图景?有何作用?请简要分析。
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【2】词的下片抒发了怎样的情怀,是怎样抒写情怀的?请简要分析。
答:_________________________________________________________________
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