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    【题目】We can never imagine the trouble Mrs. Black had ______ her daughter.

    A. to have brought up B. to bring up

    C. bringing up D. brought up

    【答案】C

    【解析】句意：我们想象不出来Mrs. Black在养育女儿过程中遇到的困难。have trouble in doing sth.“做某事有困难”，此处省略了in，动词用doing，故选C.

    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】亚洲某地（约27°N，86°E）蓝天与白云交织，雪山与湖泊辉映……据此回答下列各题。

    【1】该地的相对地理位置位于

    A．喜马拉雅山脉南侧 B．德干高原北部

    C．阿拉伯海沿岸 D．地中海沿岸

    【2】该地属于亚洲地理分区中的

    A．中亚 B．南亚 C．西亚 D．东南亚

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】夏季风势力弱的年份我国东部地区南涝北早。（______）

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】我国某地区的植被多呈斑状分布的特征，在自然降水条件下，该地区结皮斑块产生的明流、侵蚀产物、有机质、氮及溶解养分均大量被位于下坡向的灌丛斑所截获。下图为该地区植被呈块状分布的山坡。读图，回答下列问题。

    【1】b处植被的作用主要是

    A、增加湿度和径流 B、减小风速和沙尘

    C、阻止冰川和固沙 D、拦截径流和泥沙

    【2】该地区最可能位于

    A、西北地区 B、东北地区

    C、西南地区 D、华南地区

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下列节气或月份，地球公转速度最快的是：

    A. 7月份 B. 夏至日 C. 冬至日 D. 1月初

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下面左图为“某大陆自然带分布图”，右图为该大陆R河干流某河段处的景观。读图回答下列各题。

    【1】右图景观大致位于

    A．a河段 B．b河段 C．c河段 D．d河段

    【2】图中传统民居建在高地的主要原因是

    A．就近获得水源 B．降低居室气温

    C．避免洪水灾害 D．向外扩大耕地

    【3】沿R河自然带的变化体现了

    A．从沿海到内陆的地域分异规律

    B．从赤道到两极的地域分异规律

    C．垂直地域分异规律

    D．非地带性现象

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】读“某地地质构造剖面图”，回答下列问题

    （1）下列字母代表的地质构造名称：A C

    （2）D岩块整体下沉，下列地理事物和D处地质构造在成因上相同的是（ ）

    A．汾河谷地

    B．长江三峡

    C．华山

    D．雅鲁藏布江大峡谷

    （3）如果该地打算采建筑用的石料，则采石应定在AB两处中的 处，理由是 。

    （4）如果该地有丰富的石油，那么要钻探石油应选择在___ ___处，如果你在野外想找地下水出露地表处，应该选择在__处。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下图示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。据此回答问题。

    【1】比较甲、乙两国降水特点及其成因

    ①甲国受西风带和暖流影响,全年降水较丰沛且季节分配均匀

    ②甲国受副热带高压带和西风带的交替影响,降水季节差异大

    ③乙国受赤道低压带影响,全年降水丰沛且季节分配均匀

    ④乙国受地形影响,降水季节差异大

    A.①③ B. ②③ C.①④ D.②④

    【2】与甲国相比,乙国发展鲜切花生产的优势自然条件是

    ①热量丰富 ②光照充足 ③地形平坦 ④水源丰富

    A. ①④ B.①② C.②③ D.③④

    【3】与乙国相比,甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的优势条件是

    A.专业化、规模化生产,鲜切花价格较低

    B.土地丰富,天然花卉品种较多

    C.培植历史久,劳动力成本较低

    D.技术含量高,鲜切花质量较优

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】When the term is coming to an end, many students can’t ________ their vacation with their parents.

    A. waiting for spend B. wait to spending

    C. wait for spending D. wait to spend

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