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【题目】[地理一选修6:环境保护]阅读材料,完成下列要求。

中亚哈萨克斯坦东部的一些矿区土壤重金属污染严重。科学家为研究重金属元素在“水—土壤—植物”系统中的迁移,在某铅锌冶炼厂附近土壤剖面采样分析(数据如下表)。科学家还发现研究区的多种植物,尤其是白杨对重金属有高度的富集作用。

分析该地土壤重金属含量分布特点的成因并提出治理措施。

【答案】原因:重金属集中分布在0~26厘米的表层土壤,26厘米以下重金属含量少,随土壤深度变化不大;当地降水稀少,重金属难以随水下渗。

措施:铲除表土,集中处理,使之无害化;将表土翻到地下深处,将深处土壤翻到表层;种植重金属富集作用明显的植物,降低土壤内重金属含量。

【解析】

本案例考查环境污染的治理。通过图表分析获得土壤重金属含量分布特点,结合当地的气候特征分析重金属在土壤、生物中的迁移。

据图表可知以锌和铅两类重金属为例,主要分布于0-26厘米的土壤中,26厘米以下的重金属含量较少。重金属的渗透主要依靠水分的渗透,结合材料可知当地降水较为稀少,因此降水多集中于表层,重金属难以渗透至深层。针对以上特性,在治理时可直接铲除表层土壤进行修复,将表土翻到地下深处,将深处土壤翻到表层;同时加大植树造林力度,利用植被的根系对重金属进行吸收和固定。

练习册系列答案
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【题目】读我国南海海底地形示意图,完成各题。

1海洋生物繁盛的海域是

A.甲、乙两地B.甲地C.乙地D.丙地

2图中大陆沿海地区,为减轻台风、海浪对海岸带的破坏,正在努力扩大恢复的生态工程为(  )

A.基塘农业生态工程B.以海堤为主的防护工程

C.红树林生态工程D.以落叶阔叶林为主的防护林工程

3关于图中丁的叙述,正确的是(  )

A.有“深海平原”之称,地形较平坦B.水深多在2 000米左右

C.内部有海底火山,说明地壳运动活跃D.内部常有岛弧、海沟

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【题目】 2017年4月1日,中共中央、国务院印发通知,决定设立河北雄安新区,其范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域,这是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。读雄安新区位置图。

完成下面小题。

1与保定城区相比,在雄县、容城、安新设立雄安新区的优势区位条件是

A.基础设施完善

B.农业发达

C.开发程度低

D.交通便利

2雄安新区建立意义描述不正确的是

A.区域城市化速度加快

B.北京首都功能会下降

C.北京人口压力将下降

D.区域城市体系结构得到优化

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【题目】读某地区人口分布示意图,回答下列小题。

1此图说明该地区

A. 城市化水平很高B. 城市人口为2500

C. 出现了逆城市化现象D. 人口密度大

2此人口分布状况,比较符合下列哪个国家

A. 中国B. 印度C. 英国D. 俄罗斯

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【题目】读某城市地租等值线分布图。

1】图中地租等值线并不是呈同心圆,而是有明显的凹凸,造成局部区域地租等值线向城外凸出的主要因素是

A. 地形条件 B. 交通运输

C. 人口分布 D. 行政干预

2】若要在图中的①②③④四处中选建大型仓储式超市,最好选在

A. ①B. ②

C. ③D. ④

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【题目】读南半球某地近地面与高空气压状况(热力原因形成)示意图,回答下列各题。

1】【1图示甲、乙、丙、丁气压值大小比较,正确的是( )

A. 甲>乙>丙>丁 B. 甲>乙>丁>丙 C. 乙>甲>丙>丁 D. 乙>甲>丁>丙

2】【2此时,图中M地最有可能吹( )

A. 东北风 B. 东南风 C. 西北风 D. 西南风

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【题目】读“地球公转示意图A”和“地球光照示意图B”,图中虚线表示回归线和极圈,阴影表示黑夜。完成下列各小题。

(1)图A中④位置的节气是北半球的______,该日南半球各地白昼达一年中最__________

(2)在图A中,12月18日至20日,宜昌正午旗杆影长变______,正午太阳高度变______

(3)图B表示的是北半球________(节气)的昼夜状况,此时北京时间是________

(4)此时我国南极中山考察站(69°22′S)的昼长为_______小时。

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【题目】每年冬天,浙江、江西省农业厅专家都要为西湖龙井茶树防冻支招。以下是两种常见的防冻措施:①覆盖防寒(寒潮来前,用网纱等覆盖茶树蓬面,以保护茶树。左图);②熏烟驱霜(晚霜来前,气温降至2 ℃左右时点火生烟,以减轻晚霜冻害。右图)。据图完成下列问题。

1左图中的网纱在冬季主要能够(  )

A. 防太阳暴晒

B. 阻隔霜冻直接接触叶面

C. 防病虫害

D. 防洪、防涝

2右图中的熏烟能够减轻霜冻,是因为烟雾能够(  )

A. 使二氧化碳浓度增加,大气逆辐射增强

B. 使水汽含量增加,太阳辐射增强

C. 使地面温度增加,地面辐射增强

D. 使大气温度增加,大气逆辐射增强

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【题目】为了让学生了解农业生产过程,体验一分耕耘一分收获,北京市某学校的老师带领学生在校园内开展农业实践活动——种植冬小麦。读图文资料,回答下列问题。

种植地点选择了教学楼前的小块空地(如图),过去是绿化用地,可利用楼内水管浇灌。

(1)据图评价“麦田”的种植条件。

10月下旬某天,同学看到天气预警信息后迅速在麦苗上铺了一层薄膜,并用石头压住固定,如下图所示。

(2)推测同学最可能看到的天气预警信息,并说明同学铺设薄膜的目的。

冬小麦发芽前,田里的种子被喜鹊等鸟类大量啄食,同学们补种以后,依然被吃掉很多,让人既愤怒又无奈。同学们着急地四处收集解决办法,如蹲守打鸟、将补种的种子浸泡农药……

(3)大部分同学不同意采取这些做法,说明他们的理由。

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