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    人口合理容量与环境人口容量的说法正确的是

    A．人口合理容量不考虑人们生活水平

    B．环境人口容量以人们生活水平作为主要估算指标

    C．人口合理容量仅是从自然资源的角度估算人口数量

    D．环境人口容量通常是一个警戒值

    D
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    科目：高中地理 来源：2011-2012学年山西省汾阳中学高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    读“木桶效应（组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块）图”，完成问题。

    【小题1】某一封闭区域以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8 000、6 000、4 500、10 000人，则该地的环境人口容量取决于

    A．耕地B．森林C．淡水D．矿产
    【小题2】下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中，相当于木桶短板的是
    A．四川—水力资源B．山东—气候资源
    C．黑龙江—矿产资源D．新疆—水资源
    【小题3】根据广州有关规划，到2020年末，全市常住人口应控制在1 500万以内。应该说，这“1 500万”是让广州人“活得舒服”的指标。下列说法正确的是
    A．让广州人“活得舒服”的指标是指环境人口容量
    B．该指标与对外开放程度成正比
    C．该指标与资源数量、科技发展水平成反比
    D．该指标与人口文化和生活消费水平成正比

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    科目：高中地理 来源：2010年河南许昌市六校高一下学期期末联考地理卷 题型：选择题

    以下关于“环境人口容量与人口合理容量”的区别，叙述错误的是

    A．环境人口容量指一定时期内某一地域能够持续供养的人口数量，人口合理容量则是最适宜人口数量

    B．环境人口容量更多地体现在人口“生存”层面上的意义，而人口合理容量则体现在人口在“发展”层面上的意义

    C．一般情况下，人口合理容量小于环境人口容量

    D．假定条件不同，不同的人估计，一个国家或地区的环境人口容量结果不同，人口合理容量结果则相同

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    以下关于“环境人口容量与人口合理容量”的区别，叙述错误的是

    A．环境人口容量指一定时期内某一地域能够持续供养的人口数量，人口合理容量则是最适宜人口数量

    B．环境人口容量更多地体现在人口“生存”层面上的意义，而人口合理容量则体现在人口在“发展”层面上的意义

    C．一般情况下，人口合理容量小于环境人口容量

    D．假定条件不同，不同的人估计，一个国家或地区的环境人口容量结果不同，人口合理容量结果则相同

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    以下关于“环境人口容量与人口合理容量”的区别，叙述错误的是

    A．环境人口容量指一定时期内某一地域能够持续供养的人口数量，人口合理容量则是最适宜人口数量

    B．环境人口容量更多地体现在人口“生存”层面上的意义，而人口合理容量则体现在人口在“发展”层面上的意义

    C．一般情况下，人口合理容量小于环境人口容量

    D．假定条件不同，不同的人估计，一个国家或地区的环境人口容量结果不同，人口合理容量结果则相同

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下表是“我国环境与人口信息表”，表中②③④数据值的差异，说明人口合理容量

    我国环境与人口信息

    最多能供养的人中数量

    ①约16亿人

    最适宜的人口数量

    温饱型消费水平

    ②10亿之内

    小康型消费水平

    ③8—9亿人

    富裕型消费水平

    ④7亿之内

    A．只受人口消费水平影响　　　　

    B．与人口消费水平呈正相关

    C．与人口消费水平呈负相关　

    D．与人口消费水平无关

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